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文档简介

1、,练 习 十,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,复习旧知,认识大括号。,用加法解决问题。,一共有几条鱼？,3,3,3,3,6,用减法解决问题。,7,3,树上还有几个 ？,7,3,4,巩固练习,5,2,7,6,4,2,4,7 - 4 = 5 1 = 2 + 5 = 6 2 = 2 + 3 = 6 + 0 = 4 2 = 4 + 3 = 5 0 =,3,4,7,4,5,6,2,7,5,拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。再换成 ，照样子说一说。,7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1,6-1=5 6-2=4 6-3=3

2、6-4=2 6-5=1 6-6=0,6,1,6,6,4,7,7,0,4,7,看图说意义列式计算。,一共有7个向日葵，摘掉了4个，还剩几个？,7,4,3,看图说意义列式计算。,求一共有多少朵花？就是把左边的2朵和右边的5朵合起来。,2,5,7,看图说意义列式计算。,求左边有多少个玉米？用总共的个数减掉右边的个数，得还剩的个数。,6,2,4,看图说意义列式计算。,左边有3个茄子，右边有2个茄子，求一共有多少个茄子？,3,2,5,2,求左边有多少个玉米？用总共的个数减掉右边的个数。,7,2,5,课堂小结,1、理解图上大括号和问号的意义。,2、求总数用加法解决问题。,3、求部分用减法解决问题。,1.从

3、教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有

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