数学人教版八年级上册12.2三角形全等的判定第3课时.2三角形全等的判定3ASA.ppt_第1页
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,12.2三角形全等的判定 (第3课时),探究4,先任意画出一个ABC， 再画一个A/B/C/，使A/B/=AB， A/ =A， B/ =B （即两角和它们的夹边分别相等）。把画好 的A/B/C/，放到ABC上， 它们全等吗？,用数学符号表示:,两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等 (可以简写成“角边角”或“ASA”）。,探究反映的规律是：,B,C,B,如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是 ( ),(A)带去(B)带去(C)带去(D)带和去,C,应用创新,例3：已知，如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，B=C，求证：AD=AE,（1）如图，1=2，3=4，若证得BD=CD， 则所用的判定两三角形全等的依据是( ),A.角角角B角边角 C边角边 D角角边,练习：,（2）在ABC和DEF中，已知ABDE，A=D，若补充下列条件中的任意一条，就能判定ABCDEF的是 ( ) AC=DF BC=EF B=E C=F A B C D,（3）如图， 1=2，3=4 求证

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