第一节传染病

1、第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防,课本 P72,通过本节学习，你将知道：,1、传染病的病因是什么？ 2、传染病流行的基本环节有哪些？ 3、如何预防传染病？,第一节 传染病及其预防, P72 请你根据自己的生活经验填写下表,想一想，议一议,思考：上述疾病中为什么有的病能够传染？,是,是,是,是,是,是,是,传染病是由 引起的,能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。,病原体,传播,一、什么是传染病？,结 核 杆 菌,艾滋病病毒立体模式图,病原体：如细菌、病毒、寄生虫等,H5N1流感病毒,H7N9禽流感病毒,根据病原体不同可以把传染病分类： 细菌性传染病（如肺结核）

2、、 病毒性传染病（如流感、水痘、登革热、艾滋病、狂犬病等）、 寄生虫传染病（如蛔虫病）、 真菌传染病（如足癣、手癣等）,传染病的特点：传染性、流行性,资料分析1：以流感为例，思考以下问题,什么样的人容易得流行性感冒？,流感如何传播？,资料分析1：以流感为例，思考以下问题,流感有什么症状？得了流感的人会把病毒传给身边的人吗？,资料分析1：以流感为例，思考以下问题,流感病人,容易患病的正常人群,打喷嚏、飞沫,流感是如何传播的？,对某种传染病缺乏免疫力容易感染该病的人群,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病原体的人或生物,病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径,在咳嗽、打喷嚏时，为什么要用手帕

3、捂住口鼻？,防止含病毒的飞沫通过空气传播给其他人,资料分析2：,甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染上甲炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,资料2中的做法有什么科学道理？,碗筷分开，使甲肝病毒与健康人隔离,甲肝患者是传染病流行基本环节中的 ；家人是 ；,传染源,易感人群,餐具消毒，将餐具上的细菌、病毒杀死，避免 顾客染上传染病。,二、传染病流行的三个环节,传染源 散播病原体的人或动物。 传染病患者、病原体携带者、受感染的动物。,传播途径 空气飞沫传播 饮食传播 生物媒介传播 接触传播,易感人群 对某些传染性疾病缺乏抵抗

4、力而容易感染的人群。,三、预防传染病的措施,？,切断其中任一环节，就可以终止传染病的流行。,控制,切断,保护,在流感流行的时候带口罩出门,强身健体 提高 免疫力,切断 传播途径,保护 易感人群,保护 易感人群,措施,作用,课本P75图：以下各项措施各起什么作用？（填写编号）,良好的个人 卫生习惯,对可能带有病原体的动物或产品进行消毒焚毁,切断 传播途径,控制 传染源,措施,作用,给运输车进行消毒,切断 传播途径,接种疫苗，产生抗体,污水处理、 饮用水消毒, 保护 易感人群,措施,作用,切断 传播途径,重点措施,相结合,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,如：对蛔虫病、

5、甲肝等消化道传染病，以搞好个人卫生和环境卫生，切断传播途径为重点,链接统考（2016年考题）,C,B,抗体,链接统考（2015年考题）,传染源,切断传播途径,什么是传染病 1、病原体 2、传染病 3、特点 传染病流行的基本环节 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群 传染病的预防措施： 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群,本课小结,麻疹： 儿童最常见的急性呼吸道传染病。传染性强。 病原体是麻疹病毒，通过呼吸道分泌物飞沫传播。 症状：发热、咳嗽、皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑，疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑。 目前尚无特效药物治疗。我国自1965年，开始普种麻疹减毒活疫苗后发病显著下降。,水痘 病原体：水痘-带状疱疹病毒 好发人群：婴幼儿、学龄前儿童， 成人发病症状比儿童更严重。 症状：发热、头痛、咽痛、皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹。 接触或飞沫吸入均可传染，易感儿发病率可达95%以上。,肺结核 病原体：结核分枝杆菌 好发部位：慢性传染病， 可侵及许多脏器，以肺部结核感染最为常见。 病毒性结膜炎（红眼病） 病原体：多种病毒 症状：结膜充血，水样分泌物。病毒性结膜炎有高度接触传染性，污染物传播以及由手接种到眼。,龋齿（俗称虫牙、蛀牙） 病原体：主要为变形链球菌、放线菌属和乳杆菌，革兰阳