八年级上册第一课时5.1.1水中生活的动物

1、第五单元,生物圈中的其他生物,动物分为几大类？,无脊椎动物：体内没有脊柱,脊椎动物：体内有脊柱,第一章 各种环境中的动物,脊柱,脊柱,脊柱,课外作业,蚯蚓,章鱼,蜻蜓,野兔,海龟,蝙蝠,第一节 水中生活的动物,海洋动物 .MPEGAVAVSEQ04.DAT,淡水动物,青 鱼,草 鱼,鲢 鱼,鳙 鱼,四大家鱼,中华鲟,中华鲟是一种大型的溯河回游性鱼类，是我国特有的古老珍惜鱼类，世界上最原始的种类之一，最早出现于距今两亿三千万年前，生活于我国长江流域，别处未见。目前已被列入国家一级保护动物。,鱼为什么能在水中生活？,鱼生活于水中必须要考虑两大重要方面？,运动,呼吸,鲫 鱼,一、外部形态结构,1、具

2、有保护色（身体的背面深灰黑色，腹面白色）。 2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。 3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 4、鳍是运动器官。,鱼适于水中生活的特点,1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸,播放,问题：各种鳍在游泳中起什么作用?,背鳍,尾鳍,臀鳍,胸鳍,腹鳍,【探究】 鱼鳍在游泳中的作用,播放,维持身体平衡,维持身体平衡,维持平衡，保持直立,产生动力，控制方向,这说法正确吗？鱼只靠鳍进行运动。,不完全对。由于鱼类的运动主要靠 躯体的左右摆动，击动水流，产生 运动的动力，鳍在鱼的运动中起辅 助作用。,【观察与思考】P7,鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组

3、成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。,鳃,鳃丝,鳃弓,鳃耙,讨论:,1.水由鱼口流入鳃，再由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。,2. 鳃丝既多又细,当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼的呼吸。 当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，这样鱼得不到足够的氧气，而窒息死亡。,鱼类知识点归纳：,体表常常被有鳞片， 用鳃呼吸， 通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳,再见！,腔肠动物,海葵,珊瑚虫,海蛰,生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。,其他水生动物,水螅,桃花水母,海葵,珊瑚

4、虫,珊瑚虫,水 母,僧帽水母,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,扇贝,鲍鱼,宝贝,田螺,甲壳动物,水蚤,虾,蜘蛛蟹,梭子蟹,体表有质地坚硬的甲,水域环境的保护,生命之源,水,？,？,本课知识点:,1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物 2.如何区别脊椎动物和无脊椎动物:有无脊柱 3.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点： 能靠游泳来获取食物和防御敌害 ; 能在水中呼吸 4.鱼鳍的作用:胸鳍和腹鳍能保持身体平衡; 尾鳍保持前进方向 5.鱼游泳时靠什么产生前进的动力: 尾部和躯干部的摆动,6.腔肠动物的特征: 生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化

5、腔中消化。 7.软体动物的特征: 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。 8.甲壳动物的特征: 体表有质地坚硬的甲.,讨论提纲：,4.鲍鱼、鱿鱼、甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗?鱼类的主要特征 是什么? .鲍鱼和鱿鱼是 _动物，甲鱼是 _动物； 鲸鱼是 _动物，娃娃鱼是 _动物。 .鱼类的主要特征：体表常常被有_，用_呼吸， 通过_的摆动和_的协调作用游泳。,软体,爬行,哺乳,两栖,鳞片,鳃,尾部,鳍,烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、

6、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来请回答1-4题 1、上述动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场 （ ） A、1 B、2 C、3 D、4 2、鲫鱼的呼吸器官是 （ ） A、体表 B、鳃 C、肺 D、皮肤 3、属于无脊椎动物的是 （ ） A、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼 D、鲸 4、“美人鱼”的名字叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ） A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖动物 5、鱼在游泳时，能产生前进的动力和决定运动方向的鱼鳍是：（ ） A、尾鳍 B、腹鳍 C、背鳍 D、胸鳍,B,B,B,C,A,讨论提纲：,1.鱼的外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力? & .体型呈 _形，体表常常被有_ ； .体表有_ ，可减少水中运动的阻力。 2.鱼的运动器官是什么?各种鳍在运动中各起什么作用? & .鱼的运动器官是_ ，各种鳍都有_作用； ._鳍：推动鱼体前进；决定运动方向； c.鱼靠_的摆动产生前进的动力。 3.人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸? & .鱼的呼吸器官是_ ， .鳃主要由许多