8.26 6上教材分析ppt课件.ppt

1、信息技术 六年级（全一册）,1,六年级年级 全一册 信息技术学科,六 神奇的多 媒体世界,第八单元 再现恐龙世界 (选修）,美化家园,营造家园,恐龙家族的奥秘,梦幻恐龙,多媒体世界,神奇的计算机音乐,进入“计算机小剧场”,第七单元 网海奇趣 之旅,放眼看世界,快乐迪士尼,“手拉手”网上行,争做文明小网民,第九单元 美丽家园 (选修）,家的故事,心中的“家”,和谐的“家”,画随意转,做客家园,装扮家园,动感地带,展示家园,2,说课标,小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通

2、过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。,3,编写特点： 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习 4初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和

3、兴趣 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识 6在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识,4,全册教学建议,本册书的编写由于时间较长，内容上有些滞后，教师应结合实际情况，进行教材的删减与补充，课时上可由教师根据实际情况进行调整。 1、强调主题的确定。 2、加强合作性学习。 3、及时评价与阶段性评价相结合。,5,神奇的多媒体世界,九年义务教育信息技术六年级（全一册）,第六单元,6,多媒体世界,多媒体世界,音频解 霸的使用,多媒体应用,超级解霸使用,能够压缩CD音乐,多媒体教学 软件使用,截取部分 图片及片断,播放DVD,FLASH 动画,播放M

4、P3 和CD音乐,神奇的计 算机音乐,进入“计算机 小剧场”,7,理解多媒体及多媒体计算机技术并在此基础上能够说出多媒体文件中使用的各种媒体,本单元教学目标：,能够上机使用多媒体工具软件进行独立操作，对音频、视频进行简单处理,8,本单元学习要点：,1、使学生充分理解多媒体、多媒体计算机技术,2、学习使用播放器播放声音和视频,3、学习使用“录音机”录制声音并进行简单编辑,4、学习使用“超级解霸”截取并保存视频片断,9,多媒体世界,多媒体世界,音频解 霸的使用,多媒体应用,进入“计算机 小剧场”,超级解霸使用,能够压缩CD音乐,多媒体教学 软件使用,截取部分 图片及片断,播放DVD,FLASH 动

5、画,播放MP3 和CD音乐,神奇的计 算机音乐,10,第一课 多媒体世界 教学多媒体在学习中的应用时，可向学生展示多媒体教学软件、Flash课件、电子图书及演示如何播放、下载因特网上的多媒体，开阔学生视野，激发学生兴趣。,教学建议：,11,多媒体世界,多媒体世界,多媒体应用,进入“计算机 小剧场”,超级解霸使用,多媒体教学 软件使用,截取部分 图片及片断,播放DVD,FLASH 动画,12,教学建议：,第二课 神奇的计算机音乐 建议2课时。 1、提示学生播放CD光盘、MP3光盘及音频文件需正确启动windows自带的“Media player”。,13,教学建议：,2、 制作配乐诗朗诵是学生比

6、较感兴趣的一个教学活动，完成后可在课上通过局域网进行交流，最后播放有特色的文件，学生进行评价。,14,多媒体世界,多媒体世界,音频解 霸的使用,多媒体应用,进入“计算机 小剧场”,超级解霸使用,能够压缩CD音乐,多媒体教学 软件使用,截取部分 图片及片断,播放DVD,FLASH 动画,播放MP3 和CD音乐,神奇的计 算机音乐,15,教学建议：,第三课 进入“计算机小剧场” 建议2课时。 1、建议上课地点选择信息技术教室。 2、引导学生通过尝试，了解各种常用播放器播放VCD光盘、DVD光盘及视频文件等的多种操作方法。（不要限制使用一种播放器）,16,3、网络播放器的认识与拓展，建议在第二课时上

7、教师利用广播进行上网视频播放的演示，控制好视频信息的内容，为学生了解目前网络环境下的视频播放工具基本情况，信息素养的提高打下基础。,17,网海奇趣之旅,九年义务教育信息技术六年级（全一册）,第七单元,18,网海奇趣之旅,放眼看世界,争做文明 小网民,网海拾贝,网上冲浪,上网冲浪 注意安全,网络文明公约,网络指南针,珍爱收藏,快乐迪士尼,“手拉手” 网上行,走进因特网,网络飞鸿,天涯共此时,19,1分析学生对因特网了解的情况，根据学校计算机网络教室和校园网建设的现状，灵活地采用各种不同的教学方法。,本单元教材分析,2在整个单元的内容处理时切忌让学生无目的操作，以防误打误撞发现一些不良的信息。,3

8、注意整个单元各节课之间的联系性，浏览器的运用，信息的搜索，信息的保存，电子邮件的使用，它们之间的功能是相辅相成的。,20,本单元教学建议,主要涉及因特网的实际应用、IE浏览器的基本操作方法，以及如何浏览网页、查找信息的知识。因而在本课的教学中，教师可采用“任务驱动教学法”，充分将信息技术知识的学习与小学各学科知识之间进行整合，学生运用自主探索、协同学习的方式，共同来完成教学内容。,第一课 放眼看世界,21,第二课 快乐迪士尼,教材内容将从介绍IE浏览器的使用逐步过渡到如何保存因特网资源，教师在教学的过程中就要注意培养学生利用因特网收集资料的习惯，以及如何将搜集到的资料进行整理和保存。,22,第三课 “手拉手”网上行,本课的教学重点是收发电子邮件。教师要明确电子邮件的书写格式，以便使学生熟练地掌握电子邮件的书写、发送、接收及查看。,23,第四课 争做文明小网民,可将第四课的教学内容溶入到第三课“感受BBS”的活动中学习。就网络安全、网络道德等问题在论坛中展开讨论，并通过论坛的“发表帖子”功能对“全国青少年网络文明公约”发起注册承诺公约活动。,24,六年级年级 全一册 信息技术学科,六 神奇的多 媒体世界,第八单元 再现恐龙世界 (选修）,美化家园,营造家园,恐龙家族的奥秘