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文档简介

1、17 酸的和甜的,独学,1、 借助拼音朗读课文，把课文读正确，读流利。圈画生字，识记生字。 2、轻声读课文，边读边想：故事讲了一件什么事？。 3、课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,对学,1、对子互读课文，认字组词。（纠正字音，互相学习。） 2、回答独学中的问题。 3、提出疑问 。,群学,组内交流学习成果，认字，组词，读书。提出的问题板书在小黑板上。,展示任务,1、认字，组词。（开火车形式，当小老师等。） 2、读书。（分角色，轮流读等形式。） 3、答题：课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？你从中得到什么启发？ 4、写字。

2、（选取难写的12个字。注意笔顺及占格。） 5、演一演这个童话故事。（分好角色，扮演的角色有表情、有语气，加上动作。） 5、讲一讲这个故事。,sun p tao 酸的 葡萄,h li chun yng 狐狸 一串串 硬说,p di 迫不及待,起点,终点,走迷宫,酸,葡,串,狐,迫,萄,狸,硬,待,你真棒,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”,一会儿 一会儿 。,这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。,树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说

3、葡萄不能吃，那一定是很酸的。,小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！,小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”,小猴子笑着问：“你吃过吗？”,小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”,小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”,小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”,小猴子听了，大口大口地吃葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。,小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。,pn,chn,bin,串 告 兔,诉 颗,读读比比,小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。,葡萄,p tao,( )的,一( ),读读比比,小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,同学们（ ）地看书。

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