Ffamily说课稿课件.ppt

1、Family,教材,学生,教学方法,教学过程,板书设计,一、说教材,（一）教学内容与课型 1、 本课内容选自义务课程标准实验教科书、新起点小学英语二年级上册第一单元,2、课型：新授课，,（二）、教学目标,1、知识与技能目标：,（1）能听说认读有关家庭成员的7个单词mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。,（2）能灵活运用This is my mother/father.句型,2、过程与方法目标：,通过观看挂图、听录音、游戏等多种活动，培养学生的注意力、观察力、学习兴趣以及合作精神。,（二）、教学目标,3、情感态度与价值目标：,通过

2、交流自己快乐的家，培养学生对家、对父母的喜爱之情。,（三）、教学重难点,1、教学重点：,7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister. 句型this is my .,2、教学难点：,单词brother中字母组合th的发音,二、说学生,学情,已有生活经验,三 说教学方法,1、教法：,以人为本地教,2、学法：,注重体验地学,四、说教学过程,（1）复习简单的日常交际用语 _Good morning chass./How are you?/Nice to meet you! (2)复习英语数字歌，(让学生跟着音乐齐唱）

3、为下一教学环节做准备 _Before the chass lets sing the song. _Are you ready?,1、warming up,2、情景导入,首先、为承接上一教学环节的复习数字歌，我将以问题教学法进行教学，请学生回答How many peopel in you family？,接着、呈现全家福照片,导入新课：,Today,we are learing the umit 1family,3、新授课,（1）听录音，整体感知课文,（2)借助家谱图介绍与家庭及其成员有关的 七个单词,(3)借助人物卡片，通过句型this is my . 教授新单词,4、巩固新知、及时反馈,（

4、1）看卡片猜单词：我将在瞬间展示卡片人物，然后让全班同学猜与卡片人物相对应的单词,（2）角色扮演，搭配人物与其对应的单词：主要操作是，把与家庭及其成员相应的单词写作黑板上，把卡片分给7个学生，让他们扮演这七个角色，通过我问Where is my .?让全班同学把那个扮演者找出来，找出来扮演者把卡片贴在相应的单词旁边。,（1）总结，Today we have learned 7 new words ,they are family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister. And a sentens:this is my.,（2）布置作业： Copy the new words. 用This is .给爸爸妈妈介绍你的家人,5、总结与布置作业,6、听歌I love my family结束课程，培养学生对家和家人的喜爱之情。,五、说板书设计,Unit 1 F