八年级语文下册 第五单元 20 散步课件 苏教版.ppt

1、,第20课 散步,新课导入,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,学习目标,知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。 过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。 情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。,莫怀威：笔名周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。,走进作者,嫩芽( ) 霎（ ）时 拆（ ）散 熬（ ）过 分歧（

2、） 水波粼粼（ ）,字词积累,nn,sh,chi,o,q,ln,整体感知,请同学们快速朗读课文，思考下列问题：,1.散步的季节？ 2.散步的地点？ 3.课文中出现了哪几个人物？ 4.在散步过程中发生了什么事？ 5.什么分歧？,初春,田野,我、母亲、妻子、儿子,分歧,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,6.谁来解决分歧？ 7.为什么我来解决？ 8.我要如何解决？ 9.最后是如何选择的？ 10.为什么选择了小路？,我,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母

3、亲的时日以短。我说：“走大路。”,最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。,母亲改变了主意。,请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？,我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。,课文的题目是散步，他们为什么去散步呢？,初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。,人物分析,你认为“我”是怎样一个人？,请同学在文中找出有关段落或语句：,“母亲本不愿出来的，就象我小时候很听她的话一样。”,为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,“一霎时，我感到了

4、责任的重大。 我说：走大路。”,很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。,“这样，我们在阳光下背起了儿子。”,孝顺，善良的人,文中的奶奶又是怎样一个人？,请同学在文中找出有关段落或语句：,“母亲本不愿出来的。 就像我小时候很听她的话一样。”,母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。,“但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说”,母亲很为小辈着想，不愿意为难自己的儿子，更不愿意为了自己而搅了一家人出游的兴致。,善解人意，爱护小辈，慈爱亲切,文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。那，请同学来说一

5、说你对妻子、儿子的印象又如何呢？,妻子：温柔贤惠 儿子：聪明乖巧,通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？,“我”和母亲之间、妻子和儿子之间母子情,“我”和妻子之间夫妻情,母亲和儿子之间祖孙情,互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命,语句赏析,请同学再读课文，找出最能打动你的句子，并谈一谈为什么会为此打动。,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”,摸摸，让我们感受到奶奶对孙儿的那种爱抚和疼爱；还有她遵从了孙儿的想法，因为她不想让孙儿委屈。这里能体会到浓浓的亲情。,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,现在很多人爱幼满分，但尊老却不及格。而我，在尊老和爱幼

6、之间，我做出的选择是首先服从尊老，为什么呢？因为爱幼，我的机会多得是，而孝顺父母能等吗？不能，子欲养而亲不待，所以，孝顺父母要及时啊！,“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？,我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。体现出作者对生活的热爱和对生命的珍爱。,像这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给这种写法取个名字。,以小见大,以小见大,小事,中心,散步,尊老爱幼,亲爱的同学们，轰轰烈烈的人生固然是美丽的，但我们普通人的生活中也不乏感人的故事。下面请大家联系自己的实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的事。然后推荐一个同学给大家说说。,合作探究,亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们去用心呵护；家更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一