人物访谈阅读解题技巧.ppt

1、实用文阅读与探究,人物访谈阅读解题技巧,一、高考定位,阅读评价中外实用类文本,了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。,准确解读文本，筛选、整合信息。,分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,二、访谈阅读命题的设问方式与角度,1、思想内容构成要素和语言特色的分析。（选材角度）,例如：训练二 1、本访谈主要探讨了一个什么话题?丘成桐有何独到的见解？,2、对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。（结构角度）,张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了访谈。有人认为这样结尾太草率，也有人认为这样结尾

2、很简洁。你怎么看？,奥斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心,3.对文本反映的社会功用人生价值和时代精神的探究（社会影响角度）,席慕容：追寻我的游牧文化之根 “每个人的血缘里都会有这种呼唤，有些人可能一辈子很幸福，不用感受这种呼唤，因为他就在自己的家乡。”你同意他的这种说法吗？请简要谈谈你的感想或认识。,4.对文体基本特征及主要表现手法的探究（文体特色角度）,例如：训练一 1、访谈开始时,主持人用”智慧的鱼”引起话题有什么作用?,5、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。（疑难点角度）,例如：训练三谈文化问题羊城晚报记者采访许嘉璐： 3、许嘉璐教授说，国学的恢复恐怕要50年。对这种

3、说法你是怎样看的？请联系文本和现实谈谈你的看法。,三、人物类阅读解题技巧,（一）、考察访谈的进程和主要内容。,第一种方法 分与并 将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题,然后分类合并。,训练二 ,1、本访谈主要探讨了一个什么话题？丘成桐有何独到的见解?,您在中大讲学,很多师生反映受益良多,但我发现也有不少人说听不懂,就不听了 听不懂不是浪费了时间? 您觉得国内学者该提升论文水平? 这是不是中国培养不出菲尔兹奖者的一个原因? 文化训练也包括语言? 您从小就喜欢数学? 是受父亲的影响? 年轻时读过的历史书,对您影响最大的是哪些?,给问题分类,您在中大讲学,很多

4、师生反映受益良多,但我发现也有不少人说听不懂,就不听了 听不懂不是浪费了时间? 您觉得国内学者该提升论文水平? 这是不是中国培养不出菲尔兹奖者的一个原因? 文化训练也包括语言? 您从小就喜欢数学? 是受父亲的影响? 年轻时读过的历史书,对您影响最大的是哪些?,听不懂讲座也要听,搞科学研究也要培养和提高中国科学文化上的素养,治学要有开阔的视野和宏观的视角,同类合并,见解 对应的结论,把握讨论话题,方法,听不懂讲座也要听,搞科学研究也要培养和提高文化素养,治学要有开阔的视野和宏观的视角,态度,探讨了治学的方法和态度,方法,1、本访谈主要探讨了一个什么话题？,提取表达观点的显性或隐性词语的信息,合并

5、 话题,具有怎么样素养方法态度才能获得此奖,训练四、“易中天”现象解读,3、综观全文，易中天先生最可贵的品质是什么？具体表现在哪些方面？,（二）、考察对访谈文本的鉴赏评价,第二种方法 释与立,我不知道最初在媒体邀请您去做论坛或者是讲坛的时候有没有过这样一种矛盾的心情（担心别人说爱出镜）？ 您说自己一心想做亲民学者，不小心成了大众情人，这话怎么说？ 但也正是因为有这种方式（给语言加些小作料）使得有些人看不惯。,有人说您爱出镜，但您来了 一个亲民学者却成了大家瞩目的公众人物 考虑到大众传媒的方式和受众的心理却成了大家谈论的对象,阐释推理出访谈者的观点倾向：认为易中天是在按照自己的方式走路，不管别人

6、怎么说。,访谈者的观点和基本倾向,反问,访谈对象的观点和基本倾向,孔子如果活在今天，杨澜要跟他访谈，他一定欣然接受邀请。 因为这是我说话的一贯风格，倒也没有说是为了做电视节目就精心设计或者刻意怎么样 像我们这样的一个平民又成为一个大家瞩目的公众人物，那么你再瞩目你再有名你也是一个弱势群体，有那么多媒体，在这样一种恶炒成风的一个文化氛围内我们不得不学会保护自己。 一个是走自己的路让别人去说，还有一个是走别人的路那就让自己说了 我决定是不让自己说,欣然接受 用百姓喜欢的方式讲课 身为一个平民学者，却在恶炒成风中成为一个瞩目公众人物 走自己的路让别人去说,类比,找出他们支持自己相关观点的相应材料确立

7、自己的评价,走自己的路让别人去说,可贵,访谈者的观点倾向：认为易中天是在按照自己的方式走路，不管别人怎么说。 访谈对象的观点：我决定不让自己说，而是走自己的路让别人去说。,（三）、对访谈进行深层探究。,第三种方法 掘与联 多层面多角度挖掘内涵，然后联系实际深化论题,训练二菲尔兹奖得主丘成桐访谈录,3、韩愈说过:“术业有专攻”，而丘成桐教授则提出搞数学也要需要广博的文化知识。你怎么看待这个问题呢？,一个好的有文化的中国学者,应该既了解中国传统文化,也要对世界各国的文化有所了解,并不是说这样的文化对研究数学有直接的好处,但你的心胸视野就开阔了很多,能吸收不同的文化观念、看法，训练了做学问的宏观视角

8、。接受各地不同的文化，也渗透对整个做学问思维的影响。,应该了解中国传统文化世界各国文化,心胸视野开阔,宏观视角,思维灵活,掘,不能用中国的传统语言文字来表达自已，丧失了这个能力，只能使用肤浅的口语，这是件很悲伤的事。我喜欢历史，跟家庭有很大关系父亲从我小学五年级开始教我诗词、古文和古典小说，如三国演义等。以前读书背古文，要背得很准。但我觉得背书是件很愉快的事。每个做学问的人都有不同的成长方法，很多大数学家在文学上有很深的造诣、修养，你跟他谈话，就觉得受到他的熏陶,语言 要提升用中国传统的语言的能力,历史,古诗文， 古典小说,涵养,无论是搞数学还是其他科学，也要需要广博的文化知识。,学习文化，如

9、历史，古诗文，古典小说等等，是培养素质是做学问的第一步，没有这个很难做大学问。接受通才教育可以增强自信心，活跃思想。 吸收不同的文化观念，可以训练做学问的宏观视角，影响做学问的思维 提高用中国的传统语言文字来表达自己的能力，可以提升自然科学论文水平。 有涵养，懂礼节，文雅大度,角度,联系实际,学习,思维,写作,修养,引+角度+掘+评+联,解题技巧,访谈进程、主要内容：分与并 对文本的鉴赏评价：释与立 对文本的深层探究：掘与联,只有在到达终点之时，人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。罗曼罗兰回忆录,操千曲而后晓声 观千剑而后识器,训练三谈文化问题,3、许嘉璐教授说，国学的恢复恐怕要50年。对这种

10、说法你是怎么看的？请联系文本和现实谈谈你的看法。,高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要轻易完全否定,道明观点：同意许教授的看法,通过访谈者对有关问题的提问找准答题区域,许嘉璐：我举个例。北大有位汤一介先生是有家学渊 源的，他父亲汤用彤，写文章用文言文。现在像汤一 介先生这样能领导编纂儒藏并进行标点的人太少了。在这方面我吃过亏的，我搞二十四史全译，一些稿子回来之后我只能欲哭无泪，有的不知道翻译的是什么，有的整页照抄，翻译不了。真正称得上国学大师一辈的，汤用彤，冯友兰，钱穆，梁漱溟，再往前是梁启超，章太炎，王国维，现在我们想踩着人家的肩膀往上爬，都爬不到人家的肩膀上。我是乐观主义者，所以我估计是50年,汤先生是精通传统文化（用词语替换叙述）的学问家，国学的恢复必须有这样的人 我们离这样的学问家距离太远 （用词语替换叙述）,许嘉璐：我还说得短了。要出饶先生这样的学问家，要从现在还在妈妈怀里的孩子培养起，还要有很合理的一套方法。再就是一个环境，这个环境恐怕也要50年后才能形成。可是我还是要不断呼吁，再不呼吁就要晚了。,培养恢复国学的学问家需要很长的时间（用词语替换叙述） 还需要