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文档简介

1、去 年 的 树,绿色圃中小学教育网,根据提示，回顾课文内容： 鸟儿和树是 ，鸟儿飞走之前答应树 ，第二年春天，鸟儿飞回来却发现 ，于是就在火柴点燃的灯火前 。因为她 。,学习目标 1、有感情地朗读课文，培养语感，感受童话的语言美，思想美，意境美。 2、领悟小鸟的四次对话，感悟“信守诺言，珍惜友情”。,自学指导一： 1、独立完成：用自己喜欢的方式朗读课文，把鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话画下来。 2、同桌合作完成：分角色感情朗读第一次对话。,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,绿色圃中小学教育网,绿

2、色圃中小学教育网,自学指导二：1、填上表达心情的词语，练习读一读，用心体会此时鸟儿的心情。,鸟儿_地问树根。“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？” 她_地问大门“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿_地问小女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,奇怪,着急,伤心,2、小组内分角色读三次对话,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，就飞走了。,自学指导三：把句中的鸟儿换成“我”， 把句子补充完整。再读一读这几句话。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，说：“” 接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，说“”就飞走了。,当堂训练（写话） 作为这篇课文的读者，你一定有很多话要说，想对谁说？让我们把心里话写出来，好吗？（任选一题） （1）我想对小鸟说 （2）我想

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