语文人教版九年级下册诗经两首.ppt

1、唐代大诗人白居易这样论诗： “诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 ”,诗情画意，绮美，瑰奇。,明月夜，调清金石怨。,落花时，能助欢笑，亦伤别离。,天下只应我爱，世间唯有君知。,知识与能力目标： 1、积累诗经的有关知识及“赋”“比”“兴”的艺术手法。 2、培养学生比较阅读的思维模式。 3、提高学生的诗歌鉴赏能力。,过程与方法目标： 反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感。能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。,情感、态度与价值观目标： 1、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 2、增强学生的全面、科学的情

2、商知识，树立正确的价值观。,1、掌握诗经中的“赋”“比”“兴”的艺术手法。 2、运用比较朗读的方式，对文本进行赏析。 3、品味诗的语言，体会诗歌的意境美、节奏美。,诗经是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。诗经包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。（包括十五国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂）诗经分为风（160篇） 、雅（105篇） 、颂（40篇）三大类。,诗经三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,“四书”： 大学论语中庸孟子,“五经”： 诗书礼易春秋

3、,诗经三大表现手法： “赋”：“铺陈其事而直言之也”。（陈述） “比”：“以彼物比此物也”。（比喻） “兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（起兴）,关雎这首诗是305首中的第一首。在先秦古籍中，被称 为诗或诗三百。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,关雎,欣赏关雎和鸳鸯的图片,形单影只,双宿双栖,翘首以待,成双结对,卿卿我我,鸳鸯戏水,悠闲自在,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ） 蒹葭（ ） 溯洄（ ） 晞（ ） 湄（ ） 跻（ ） 涘（ ） 沚（ ）,j,yo,ji,tio,qi,xn

4、g,w,jin,ji,s,x,mi,j,s,zh,shn,cn,cn,ch,ch,chi,参：人参（ ）苗长得参（ ）差不齐，还让人参（ ）观吗？ 差：他每次出差（ ）差（ ）不多都要出差（ ）错。,古书上说的一种鸟。雎：用于古人名，如范雎。,雎鸠：,美好的样子。,窈窕：,醒和睡。寤：睡醒。 寐：睡。如假 寐。,寤寐：,贤良美好的女子。,淑女：,逆着水流的方向走。如：溯流而上。本文取此义。往上推求或回想。如：回溯。,溯：,干，干燥。如：晨露未晞。本文取此义。破晓，天亮。如：东方未晞。,晞：,君子好逑：,君子的好配偶。君子：对统治者和贵族男子的通称。逑：配偶。,水和草交接的地方，指岸边。,湄：,

5、升高。,跻：,水中小块陆地。,沚：,在河之洲,结构助词“的”,左右流之、左右采之、左右芼之,寤寐求之、求之不得、琴瑟友之、钟鼓乐之,物主代词，指“荇菜”,人称代词，指“窈窕淑女”,关雎的朗读,关关雎鸠，在河之州。,关雎,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。 悠哉游哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,第一节：写诗人看到洲上一对雎鸠，想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二节：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。 第三节：诗人追求失败后忧思想念的情况。,第四节：姑娘劳动的身影，

6、让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。 第五节：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。,关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。 追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天明。,水边荇菜有长有短，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。,关关雎鸠 （情意真挚，互相唱和）,君子、淑女和乐恭敬相处,联 想,兴,参差荇菜,难求,窈窕淑女,君子思服,兴,君子因思成梦,友、乐,诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章

7、叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。,这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。,1、文学常识填空。 是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的 篇诗歌。 “四书”指 、 、 、 。,诗经,305,大学,论语,中庸,孟子,关关雎鸠， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉，

8、 参差荇菜， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,2、课文内容填空。,君子于役 诗经王风,君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！,君子于役，不日不月，曷其有活？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！,欣赏歌曲在水一方,在水一方,蒹葭选自十五国风的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，生于水边。,秦风,“芦苇”,蒹葭的朗读,蒹葭苍苍，白露为霜。,

9、蒹葭,所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。,溯游从之，宛在水中央。,蒹葭苍苍，白露未晞。,所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。,溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。,所谓伊人，在水之涘。,所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右。,溯游从之，宛在水中沚。,蒹葭朗读,全文分为三个部分： 第一部分（前四句）：用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情。 第二部分（中间四句）：用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 第三部分（最后四句）：反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。,芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。心上的人儿，她

10、在河水那一方。逆着河水去找她，河水弯曲道路长。沿着河水去找她，（那人）仿佛在河的中央。,河中芦苇一片片，露水珠儿没有干。心上的人儿，在河岸边。逆着河水去找她，道路难走地势高。顺着河水去找她，她在水中的小洲边。 河中芦苇真茂盛，芦苇上露水没有干。心上的人儿，就在河岸边。逆着流水去找她，道路难走又弯曲。顺着河水去找她，她在水中的陆地上。,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。,1、文中描写蒹葭的句子有那几句？有什么作用？,作用：给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,2、本诗是如何表现主人公的感

11、情的？,每节三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的失望惆怅之情。,每节五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,1、你感觉主人公是一个怎样的人呢？依据是什么？,热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人。,2、让主人公千辛万苦执著追求的伊人有什么样的魅力呢？此时我们脑海中一定已有了伊人的形象，她是怎样的？,“伊人”一定是美丽的，然而诗歌没有直接描写，采用侧面烘托的方法。一是从主人公炽热执著的追求中可以感受到，如此深深吸引主人公的“伊人”一定是内外皆美的；二是秋水白露晓雾朦胧这美丽的景致侧面烘托出来的。,伊人，在水一方。,3、这首诗各章的基本内容是相同的，

12、仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。,全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。,4、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？,从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专一。,关雎 （1）“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴。 （2）重章叠句，

13、反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。,1、比较阅读关雎和蒹葭。,蒹葭 （1）重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。 （2）借景起兴。对蒹葭的描写表达作者的思想感情。,2、关雎和蒹葭都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗？,关雎一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。蒹葭没有一个明确故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。蒹葭比关雎情感韵味更浓郁。,在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。,诗经是人类文明的春天，是

14、初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。让我们干干净净与素心相通，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣！,1、仿句练习。,世界上最遥远的距离不是 ， 而是 。,范例：世界上最美的距离，不是紧紧相依，而是那盈盈一水间的，脉脉不得语。,世界上最遥远的距离，不是生和死，而是你就站在那里，我却永远追寻不到你。,静女 诗经 邶风 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管（11）。彤管有炜（12），说怿（13）女（14）美。 自牧（15）归荑（16），洵（17）美且异。匪女（18）之为美，美人之贻。,静女,【注释】 静女：文雅的姑娘。 邶（bi）：邶国（今河南汤阴境内）。 其姝（sh）：姝，美丽。其,形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。 俟（s）：等待，等候。 城隅（y）：城上的角楼。一说是城边的角落。 爱：通“薆”（i）隐藏，遮掩。, 见：通“现”，出现。一说是看