看云识天气 (3).ppt

1、,看云识天气,（说明文）,说明文知识小解,一、定义：以说明的表达方式为主，旨在解说事物，阐明事理的一类文体。,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。,预习 展示,疏通字词。 燚（y）霎（sh）绫（Ln

2、g）棉絮（x） 刹（ch）那晕（yn）圈 盈（yng） 峦：又小又尖的山或连着的山。 点缀：加以衬托或装饰。 轻盈：轻巧优美。 姿态万千：姿态多种多样。 弥漫：布满。,作者,作者朱泳燚，1940年春生于上海，朱泳燚1960年毕业于江苏教育学院中文系。现任江苏省常熟中学高级教师，1959至今，已在中央和省级以外国外专业刊物发表教学经验总结、教学研究论文和语言研究论文200多篇；出版高中语文选修教材语言表达、科学小论文写作两本，专著、合著多种。语文专著叶圣陶的语言修改艺术多次在本省和全国获奖。,绫（Lng）棉絮（x）,质疑 探究,一 预设问题 1 什么是说明文？ 2 说明文的分类 3 文章中说了哪

3、几种云？它们和天气变化有何关系？ 4 云与光彩的分布情况，天气征兆？这篇文章是哪一类说明文? 5 为什么看云是天气？怎样看云识天气？,二 深入探究 1 说明文指，一种以说明为主要表达方式，旨在解说事物，阐明事理的一类文体。,2 （一）按说明对象不同分为两类 1 事物说明文 2 事理说明文。我们初中学的鲸，太阳都是说明事物的，所以为事物说明文。那么今天学的这个看云识天气就是是理说明文。（二）按写作目的不同分为两类 1 实用性说明文 2 科学小品文 举例子，来说明什么是实用性说明文，例子略。科学小品文就是说，讲科学知识，科学常识的。 （三）语言分格不同分为两类 1 平时性说明文 2 文艺性说明文。

4、 平时性说明文指，语言相对平时一些，它相对用的说明方法较少。 文艺性说明文指，采用的说明方法较多，语言相对活泼 生动一些。,2 （一）按说明对象不同分为两类 1 事物,卷云,卷积云,积云,高 积 云,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,卷层云,高层云,雨层云,积 雨 云,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,

5、将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,晕,华,虹,霞,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,幻灯片 25,5云是天气的“招牌”，亦即“脸色”，也就是说天上挂什么云，将出现什么样的天气。根据云的形态和光彩可以识天气。 2文章首先从云的形态、变化说起，介绍了云和天气

6、的关系，指出看云可识天气，接着介绍了可以通过云的形态、光彩现象来识别天气，最后指出看云识天气对农业生产的意义及存在的局限性。,三 引导 练习,1 随堂练习 阅读以下短文，用看云识天气的相关知识回答问题。,近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。 什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害呢？ 酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源,在于人类大量使用煤、石油等矿物燃料而向大气排放的二氧化碳和氮氧化

7、物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化碳或氮氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。 酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。,酸雨破坏植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致林木的大面积死亡。欧洲、北美、亚洲等大面积的森林受到酸雨的危害；我国四川、重庆、贵州等省市每年都有大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失

8、更高达54亿元。 酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。,酸雨使河流、湖泊的水质酸化，使鱼虾等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。 酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔、面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。,酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、镉等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这

9、种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦布有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达38%。,防治酸雨首先要控制二氧化硫和氨氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发,1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理

10、，一些污染重灾区如重庆、沈阳等大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。 1本文的说明对象是_。请根据文章内容，用自己的话概括它的特点。 2本文采用_顺序来说明。 3本文运用了哪些说明方法？请各举一例。 4第段介绍_。作者从_和_两方面说明。,四 总结 提升,1 文章的中心思想 主要介绍了云的形态、色彩与天气变化的关系,揭示了云和天气之间的关系，介绍了看云识天气的方法。,2 文章的写作方法 （一）、运用贴切比喻。首先用八个比喻，分别说明云的形态之多，把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。 “有时

11、像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白； “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； “仿佛蒙上了白色的绸幕”比喻卷云聚集成卷层云。,（二）、使用拟人手法。写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”。,三）、采用描写语句。“阳光透过云层依然很清晰”写出了“卷云”的薄， 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云，“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。,（四）、用词准确

12、、生动。为了具体写“姿态万千”，用了八个比喻，不仅形象具体，而且有动态特点。为了具体写“变化无常”，作者用“有时美丽”、“有时阴森”、“刚才阳光灿烂，一霎间大雨倾盆”进行对比。 各种云运动时有不同的特征，有的“飘”在空中，有的整齐地“排列”着，有的“来来去去”，有的满满地“盖”住了天空；写天气变化用“点缀”、“笼罩”；“阳光灿烂”“乌云密布”“大雨倾盆”；用“招牌”作比，也非常准确。,（五）、诠释、引用说明。如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。”就是作诠释；而“人们常说东虹轰隆西虹雨”；“所以有朝霞不出门，晚霞行千里的谚语”，就属于引用民间谚语来说明物象的

13、道理。,3 看云识天气的语言特色,看云识天气是一篇介绍科学知识的说明文。作者运用比喻和描写，勾画出千姿百态的云，让读者从云的千姿百态的描绘之中得到识别天气的阴晴雨雪的知识。然而本文最大的特色是语言上的与众不同，它一反我们时常见到的说明文，总是枯燥的说教、平实的介绍，本文是采用生动的语言来说明，更让人叫好的是，其语言形象准确。这一点正是这篇说明文给人印象之深的一个重要的原因,先说生动，语言的生动自然离不开一些修辞手法的运用，比如文章之中的比喻和拟人。尤其是比喻句：“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了

14、卷积云。”这里的比喻，既有知识性，让人明白了卷云和卷积云的特征，有有形象性，便于读者的理解。因为的它们的喻体都准确地说明了事物的特征。,再说语言的准确，作者几可以说是“细致入微”，小到一个标点符号、一个比喻，总都是准确无误： “天上的云，姿态万千，变化无常：”后面是八个比喻句，来说明云的形态之多，耐人寻味的是，在一连串的比喻句之后，是一长长的省略号，这个省略号是在说云的形体是不止八样的，还有其它，这就照应了前面的“万千”。,再看本段之中，一个“招牌”，这原是商店的标志，在这儿就形象且准确地展示云和天气变化之间的关系。 除了比喻，课文之中还在巧妙地运用拟人：“那最轻盈，站得最高的云，叫卷云。”你

15、看，“轻盈”、“站”，把卷云人格化了。,当然这些“准确”都只是词句上的点滴要求，而文章在前后的语言的表述上总都是做到准确：课文的结尾指出：“天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定限度“，与此同时，又指出”要准确地掌握天气变化的情况，还得靠天气预报。这两句话就严密地照应到前文多处使用的“往往”“常常”“有时”“一般”“可能”等一类词语，把“看云识天气”的事理，做了限制，这何尝不也是一种准确的表达？,最后，还想顺便说一句；课文对文章的题目扣得也是十分的准确。文章开始就是说明云和天气变化的关系十分密切，云是天气变化的“招牌”；再说怎样看云识天气从高层次的云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到

16、带来暴风雨的云；又从云的形态特点和天气变化的关系，在说到云的光彩和天气变化的关系。从现象到本质，始终在说云和天气变化的关系。,五 板书,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,幻灯片 25,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。,梯梯云，干破盆。,有雨四边亮，无雨顶上光。,