2 如何依靠逻辑成为言语大神公开课课件

1、 夕川公考教育出品 夕川公考教育出品 夕川公考教育出品 夕川公考教育出品 一、言语学习的主要问题依靠“语感”作答行测言语模块。 二、主要现象一是，基础知识学习有误区。通过某公、某图、某笔机构教材或课程学习，把精力放在对比实词虚词等无意义知识点上，但这种知识点要求大量记忆且花哨复杂，考试操作性较差； 二是，刷题未有效巩固技巧。因词语意思、词性等知识点往往短时间内难以有效区分，导致刷题没有时间仔细琢磨，只能依靠快速通读题干，通过“感觉”选择答案，说不出对错原因； 三是，比对答案夯实错误。机构答案很少解释题干逻辑关系，绝大多数都是解释词语含义，我们也误入歧途，顺这个思路查找错误。 夕川公考教育出品

2、三、主要一是，训练效果比较差。刷题都是低水平重复，除了训练语感和熟悉题型外，不能从本质上得到提高，练习的意义不明显即大家总感觉刷题没有进步； 二是，分数提高比较慢。做题时间始终比较长，压榨其他模块做题时间，分数存在瓶颈，很难突破80分大关即大家无论如何训练，总做不完卷子； 三是，考试应用程度低。考试压力较大的环境下，靠语感难以选择答案，自己又想提高正确率，做题时间剧增，最后行测失败即越到考试，做题越慢。 夕川公考教育出品 三、为什么不能依靠语感？1. 语感基于阅读全文，考试时间短，很难全面深入的阅读文段； 2. 语感基于主观判断，属于相对模糊的认知，无法准确定位答案，更难以与出题者同频共振；

3、3. 语感基于词语含义，很难保证对于每个词语把控都非常精准。 因此，用语感做题正确率时好时坏，难以从本质上提高。其实，很多机构的教学方法都是基于语感，、华图、粉笔很多老师都在讲词语含义、实词虚词、成语解析，这对于我们的提高作用是在有限！ 夕川公考教育出品 夕川公考教育出品 核心思想：要有学生思维，切勿解释答案为什么对，而应研究如何选出答案！从考试的实际操作角度揣摩方法！大家不是在搞研究，我们需要的是简单最终目标就是和我一样能够在27分钟内搞定40题。具体方法如下：的方法！ 技巧1深入分析题目逻辑结构 技巧2建立固定的做题顺序 技巧3依靠层次寻找答案对应最终效果，就是快速准确的利用逻辑层次找到呼

4、应，从而精确定位正确答案，赢得高分！夕川公考教育出品 夕川公考教育出品 例题1科学家网上科普， “高大上”的国家科研机构与轻松娱乐的网络文化场域相遇， 不仅没有出现文化上的巨大冲突、碰撞，反倒形成了一种 、寓教于乐的可爱画风，受到很多年轻人的喜爱。这种意外，看似有很大的 ，实则是一种科普方式的积极探索创新，预示了打通两个文化场域的可能性。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A. 别出心裁B. 相映成趣C.亦庄亦谐D.妙趣横生随意性特殊性偶然性随机性夕川公考教育出品 例题1（显著提高正确率）科学家网上科普， “高大上”的国家科研机构与轻松娱乐的网络文化场域相遇， 不仅没有出现文化上的巨大冲突、

5、碰撞，反倒形成了一种 、寓教于乐的可爱画风，受到很多年轻人的喜爱。这种意外，看似有很大的 ，实则是一种科普方式的积极探索创新，预示了打通两个文化场域的可能性。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.别出心裁 随意性B.相映成趣 特殊性C.亦庄亦谐 偶然性D.妙趣横生 随机性答案：C。独家解释：一空、二空均无法直接排除，只能通过选项对比作答。一空 的主体有两个，分别是“科研机构”和“文娱场所”，在四个选项中，虽然都没问题， 但显然“亦庄亦谐”更能很好的与这两个主体形成呼应。 感悟：我们在备考时，根本无法准确背诵四个成语的意思，更难以区分它们。但如果采用呼应的方法寻找答案，则非常便捷有效。方法：

6、主语特性。 机构解析：第一空，与“寓教于乐”意思相近，指兼具教育性和趣味性。C项“亦庄亦谐”指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼，可以对应教育性和趣味性，符合文意，保留。A 项“别出心裁”形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同，D项“妙趣横生”形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣，文中空缺处的主语为前文陈述的现象，搭配不当，排除A、D两项；B项“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思，文段并非强调两者彼此相互衬托，而是两者结合在一起，与文段语境不符且与后文无法构成并列，排除；锁定C项。第二空代入验证，C项“偶然性”指巧合，与前文的“意外”对应，符合语境，当选。故正确答案为

7、C。 感悟：这种解析在操作层面毫无意义，对于复习没什么指导意义，难不成要我们 把成语字典背诵下来吗？ 例题2有关部门制定银龄讲学计划，在全国招募万名优秀退休教师，下乡支援农村学校。相信白发苍苍的师者，会无私地奉献燃烧；但是要 乡村师生双双流失的困境， 不能仅凭一时兴起的“输血”和情怀。唯有教育资源真正向农村 ，真正提高 乡村教师的待遇和吸引力，乡村振兴才会有 的新鲜血液。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.改善C.扭转汇聚倾斜生生不息源源不断B.突破D.摆脱集中开放生机勃勃薪火相传夕川公考教育出品 例题2（明显提高速度）有关部门制定银龄讲学计划，在全国招募万名优秀退休教师，下乡支援农村学

8、校。相信白发苍苍的师者，会无私地奉献燃烧；但是要 乡村师生双双流失的困境， 不能仅凭一时兴起的“输血”和情怀。唯有教育资源真正向农村 ，真正提高 乡村教师的待遇和吸引力，乡村振兴才会有 的新鲜血液。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.改善 汇聚 生生不息 B.突破 集中 生机勃勃C.扭转 倾斜 源源不断 D.摆脱 开放 薪火相传 答案：C。独家解析：此题直接抓住题目主语宾语，一空宾语为“困境”，绝对不可连接使用的为“改善”；二空主语是“教育资源”，这里是固定的连接短语，即“将资源向农村倾斜”，直接秒杀C，总体时间控制在15s左右。秒杀方法：动宾法。夕川公考教育出品 机构解析：第一空，由“

9、在全国招募万名优秀退休教师，下乡支援农村学校”可知，此处应体现“改变”困境之意，B、C、D三项语义均可。A项“改善”指改变原有情况，使之变得更好，通常与生活、条件等搭配，与“困境”搭配不当，排除。第二空，填入横线词语表示农村应分配到更多的教育资源。C项“倾斜”指偏向于某一方，D项“开放”指 解除、禁令、限制等，均符合文意，保留。B项“集中”指把分散的人、事物、力量等聚集起来，如果教育资源都“集中”到农村，则会使城市的教育资源变得稀缺，排除。第三空，搭配“新鲜血液”。C项“源源不断”形容接连不断，搭配恰当，且能与“血液”构成形象化对应，当选。D项“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，与“新鲜血液”

10、搭配不当，且文段体现的是为乡村振兴注入新的活力，而不是将“新鲜血液” 传承下去，与文意不符，排除。故正确答案为C。 感悟：解析在解释答案为什么正确，但却没有从学生的视角给出正确的解题逻辑。 例题3西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域，人类对此处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带，海底地质运动非常活跃，海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题；西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响，是物理海洋科学家关注的重点区域；这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区，是开展海洋生物起源与进化研究的热点区域。因此，海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、

11、化学及生源要素、地形地貌和地质环境及生物生态等多学科协同探测与研究。 这段文字主要介绍了： A.在西太平洋开展科学研究的重要价值C.西太平洋区域所蕴含的海洋资源 B.人们对西太平洋海山系统的认识 D.西太平洋对中国气候和地质的影响 夕川公考教育出品 例题3（大幅压缩阅读字数）西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域，人类对此处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带，海底地质运动非常活跃，海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学 家感兴趣的问题；西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响，是物理海洋科学家关注的重点 区域；这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区，

12、是开展海洋生物起源与进化研究的热点区 域。因此，海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、化学及生源要素、地形地貌和地质环境及生物生 态等多学科协同探测与研究。这段文字主要介绍了： A.在西太平洋开展科学研究的重要价值 C.西太平洋区域所蕴含的海洋资源 B.人们对西太平洋海山系统的认识 D.西太平洋对中国气候和地质的影响 答案：A。独家解析：从尾句读起，尾句为对策，同时对策中有指代词“这”，此时往前找这指代的对象，可以看到前一句为并列的3个结构，其共同主语是“西太平洋”，补充全后，选择呼应的答案A。 方法：对策层次法、指代主体法、并列关系法。感悟：可以大幅压缩阅读字数，从而实现质变性的 夕川公考教

13、育出品压缩阅读时间的目的。 机构解析：文段首先指出“西太平洋”是海山系统分布最为集中的海域，但是人类对此处的海山认识有限。紧接着从“板块俯冲地带”、“暖池和北赤道流”、“全球海洋生物多样性”三个方面分别阐述这块地方是“海洋地质科学家”、“物理海洋科学家”、“海洋生物起源与进化”研究的热点，最后通过结论词“因此”对全文进行总结，尾句为该文段重点，强调海洋科学家可以在“西太平洋”开展“水文物理”、“化学及生源要素” 等多学科协同探测与研究，对应A项，“重要价值”即对尾句进行高度概括，当选。B 项，“西太平洋海山系统的认识”对应首句“人类对此处海山的认识却非常有限”，首句为引出话题，非重点，文段重点

14、强调该区域的重要科研价值，排除；C、D两项“所 蕴含的海洋资源”和“对中国气候和地质的影响”，均为结论之前，且表述片面，排除。故正确答案为A。 感悟：考试的高压环境以及有限的时间下，我们无法从头阅读到尾，更无法分析文段意图，分析每句话的作用。但，我们可以采用简单句子！ 的方法简化文段，寻找核心 例题4H7N9病毒在人与人之间不能持续有效传播，通过消化道传播的可能性更低 殖，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒 人感染H7N9 接接触病毒感染 病毒主要是经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物、排泄物或直也就是说，不会有哪种病毒可以同时感染动物和植物，因此菜等 病毒不会感染西瓜、香蕉、青目前没

15、有见到人因为食用西瓜等水果而感染H7N9中持续传播的能力 将以上6个句子重新排列，语序正确的是： 病毒的实例，也未发现该病毒具有在人群A.B.C.D.夕川公考教育出品 例题4（寻找题目关键节点）H7N9病毒在人与人之间不能持续有效传播，通过消化道传播的可能性更低 殖，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒 人感染H7N9 接接触病毒感染 病毒主要是经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物、排泄物或直也就是说，不会有哪种病毒可以同时感染动物和植物，因此菜等 病毒不会感染西瓜、香蕉、青目前没有见到人因为食用西瓜等水果而感染H7N9中持续传播的能力 将以上6个句子重新排列，语序正确的是： 病毒的实例

16、，也未发现该病毒具有在人群A.B.C.D.答案：A。独家解释：寻找题目中的逻辑连接词、指代词、省略主语、特殊符号等信号，可以找到题目中画的一系列信号。其中最有意义的就是5中的“也就是说”，前文一定是讲得动物植物，也就是2和3要在5的前面连接使用，直接选择A。方法：等代关系法。感悟：要找到排序题的关键信号，不能大水漫 灌。 例题5猫虽然平时可能对主人不理不睬，却能在众多声音中识别出主人的声音，并对其投入更多情感和注意。研究发现，猫不仅敏感于主人的声音（音频信息），还敏感于主人呼唤自己的名字（字符信息）。不只是猫，目前的研究发现，猿猴、海豚、狗甚至鹦鹉，都可以识别出自己的名字。它们识别名字的方式与

17、人类基本一致，都是在经历某个特殊字符伴随自己的之后，才建立起这个字符与自己的关系， 。填入画横线部分最恰当的一句是： A.这揭示了人类与动物之间的互动模式B.名字成为与普通字符完全不同的存在C.它们由此知道自己拥有一个专属代号D.这实质上是一种条件反射的建立过程 夕川公考教育出品 例题5（简化阅读篇幅）猫虽然平时可能对主人不理不睬，却能在众多声音中识别出主人的声音，并对其投入更多情感和注意。研究发现，猫不仅敏感于主人的声音（音频信息），还敏感于主人呼唤自己的名字（字符信息）。不只是猫，目前的研究发现，猿猴、海豚、狗甚至鹦鹉，都可以识别出自己的名字。它们识别名字的方式与人类基本一致，都是在经历某

18、个特殊字符伴随自己的之后，才建立起这个字符与自己的关系， 。填入画横线部分最恰当的一句是： A.这揭示了人类与动物之间的互动模式 C.它们由此知道自己拥有一个专属代号 B.名字成为与普通字符完全不同的存在 D.这实质上是一种条件反射的建立过程 答案：D。独家解释：直接看空所在的句子，主语是他们，也就是动物。在阅读最后一句话之后，可以知道A的主体太多，B与前半句没有因果关系，C与前半句是完全重复，D因果关系顺畅，秒杀D。方法：解释关系法。感悟：在最小的范围内找到呼应。 例题6除了口误，笔误同样泄露了潜意识的。短信聊天说到我爸身体不舒服却不去医院检查这一事实时，我想说“我爸就是太固执了”，但我键入

19、的文字竟是“我爸就是太过分了”。那一刻，我突然呆住了。一词之别，却暴露出我内心深处的真实情绪。 “固执”只是一种较为客观的 ，而“过分”却是饱含着情绪的 。A. 判断B. 体现C. 显示D. 描述认识流露暗示表达夕川公考教育出品 例题6除了口误，笔误同样泄露了潜意识的。短信聊天说到我爸身体不舒服却不去医院检查这一事实时，我想说“我爸就是太固执了”，但我键入的文字竟是“我爸就是太过分了”。那一刻，我突然呆住了。一词之别，却暴露出我内心深处的真实情绪。 “固执”只是一种较为客观的 ，而“过分”却是饱含着情绪的 。A.判断 认识C.显示 暗示B.体现 流露D.描述 表达答案：D。独家解释：首先看一空

20、二空，所在句子的主语虽然明确，但是有指代的 意思，简单看前文可以知道是两个语言用的词语；一空不好判断；二空的形容词是“饱含情绪”，直接可以排除暗示和流露，这两种无法包含情绪，同时认知与语言表达词语驴唇不对马嘴，直接秒杀D。方法：定状语修饰词法。感悟：找对方法后，可以大幅压 缩阅读字数，准确找到呼应点。夕川公考教育出品 例题7一部人类史，就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中，科学曾仅仅是“闲人”的志趣，科学普及无从谈起，人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起，人类对自然认识不断加深，科学与社会联系日趋紧密，科学普及在人与自然、科学与社会的结合点上顽强生长，科学在人类

21、现代化道路上散发出璀璨的光芒。 上述文字主要阐述了： A.人与自然、科学与社会的互动极大促进了科学普及B.在人类文明进程中，科学普及前进的道路异常艰辛C.科学普及应紧密联系社会并且找准结合点和切入点D.随着近现代科学兴起，科学普及前景更加灿烂辉煌 夕川公考教育出品 例题7（深入分析错误答案的设置方式）一部人类史，就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中，科学曾仅仅是“闲人” 的志趣，科学普及无从谈起，人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起，人类对自然认识不断加深，科学与社会联系日趋紧密，科学普及在人与自然、科学与社会的结合点上顽强生长，科学在人类现代化道路上散发出璀璨

22、的光芒。上述文字主要阐述了： A.人与自然、科学与社会的互动极大促进了科学普及（对策+意义） B.在人类文明进程中，科学普及前进的道路异常艰辛（无中生有） C.科学普及应紧密联系社会并且找准结合点和切入点（单独对策） D.随着近现代科学兴起，科学普及前景更加灿烂辉煌（单独意义）答案：A。独家解析：在尾句中，暗含对策层次“结合自然、科学、社会”，同时暗含积极意义层次“科学发出光芒”，这种情况下，最优答案一般都是D+J的设置方式。而一般情况下，都会出现单独对策层次或单独意义层次的错误答案。此题亦如此，A是D+J，B是无中生有，C是单独对策层次，D是单独 意义层次！方法：对策层次法、意义层次法。感悟：若能掌握错误答案的设置方式，则可以更快的选出 正确答案，并且站在更高维度俯视一般考生。