产品语意C.ppt

1、,一 产品语意的起源,20世纪80年代工业设计兴起的一种设计思潮 1950产品语意起源于年德国乌尔姆造型大学提出的设计符号 1983年美国宾夕法尼亚大学，俄亥俄州立大学提出“产品语意学” 1985年荷兰举办全球的产品语意研讨会 1989年芬兰赫尔辛基工业艺术大学举办国际产品语意讲习班 1994年国内无锡轻院刘观庆老师在课程中开办产品语意课程,二 产品语意兴起原因, 后现代主义思潮的兴起 机械时代向电子时代的转变，带来“造型失落”机械美的失落 以产品为纽带将产品 人 社会 自然带入相互联系的新时代 产品不再仅仅满足功能需求，对产品的精神功能的追求不断提高 人文思想不断灌输到设计活动中，导致对设计

2、行为本身的再认识,三 产品的语意类型,1、外延性意义（明示，明喻类语意） 直接表现、显在的表达 产品功能形态特征的直观运用 产品功能的传达和指示界面等 西安交大李乐山指出产品设计应该提供以下五种语意表达： 符合人的感观对形态的经验，看到一个形态就思考它应有的功能和动作含义（平板，圆球，螺纹） 产品语意应该提供方向含义，物体之间相互的位置和关系布局（前进，后退，顺序，主次） 产品语意要提供状态的含义（使用过程，断电，通电等） 具有比较判断的功能（大小，高低，男女，档次等） 必须给用户表示操作的指示（UI，形态也是操作指示）,外延性意义（明示，明喻类语意）,外延性意义（明示，明喻类语意）,外延性意

3、义（明示，明喻类语意）,外延性意义（明示，明喻类语意）,2 内涵性意义（暗示，隐喻类语意） 感性的信息联系 相互之间有微妙的象征纽带维系，可以是形态的纽带，操作方式的纽带，仿生纽带等 具有以下三个层次： 浅层含义感觉情绪（感性特征）中层含义身份地位，象征，个性，品牌等深层含义象征意义，历史文化含义，社会意义,内涵性意义（暗示，隐喻类语意）,内涵性意义（暗示，隐喻类语意）,内涵性意义（暗示，隐喻类语意）,3 精神象征（深奥的诠释） 具有一定的故事情节和过程 产品本体与模仿客体没有直接的形态或较少的外在联系 设计师通过使用方式，过程，让用户体验到一种观念和价值取向 与装置行为艺术有着联系，区别在于

4、以产品作为道具展现,精神象征（深奥的诠释）,精神象征（深奥的诠释）,精神象征（深奥的诠释）,精神象征（深奥的诠释）,四 语意在产品设计中的具体运用,1 产品造型形态 客体主体形态的相似联系 客体主体结构或局部特征的相似或联系 以仿生的手法完成形态语意设计 2 操作方式，使用特征 语意可以是行业间的，物品间的主客体转换，而并非局限自然界客体 产品的指示识别与语意的关系 3 材质肌理 直接表现的显在的表达以及深层次加工的运用 肌理与产品功能定位契合，起到必要的作用，肌理的目的性避免盲目性 4 将文化情景观念寓意作为客体进行产品与客体的转换 地域性，特定的使用人群 产品的内在思想和观念应该和客体的内

5、在联系，避免留于表浅的转换 具有指导作用和前瞻性的观念设计,1 产品造型形态,产品造型形态,2 操作方式，使用特征,操作方式，使用特征,操作方式，使用特征,操作方式，使用特征,3 材质肌理,材质肌理,材质肌理,4 将文化观念寓意作为客体进行产品与客体的转换,将文化观念寓意作为客体进行产品与客体的转换,五 产品语意设计的一些操作手法,1 拟人 1 形态外形结构相似,拟人 1 形态外形结构相似,拟人 2 动作行为相似,拟人 2 动作行为相似,拟人 2 动作行为相似,拟人 3 气质氛围相通,拟人 4 将主体与客体参与活动或置于某种互动的角色,拟人 4 将主体与客体参与活动或置于某种户动的角色,拟人

6、4 将主体与客体参与活动或置于某种户动的角色,2 组合 A形态情景组合,组合 B 概念组合,组合 C概念组合,3 替换 A 结构替换,替换 B行为替换,替换 行为替换,替换 C同类间替换,替换 C同类间替换,4 功能附加 A使用功能附加，物质功能（附加不是叠加）,功能附加 A 使用功能附加,功能附加 使用功能附加,功能附加 B精神功能附加,5 功能延伸 A 使用功能（物质功能）延伸,功能延伸 B精神功能延伸,6 思维方向的改变 A 回到原点 解决问题本源,思维方向的改变 B改变设计师视角与位置,2007年特奥会形象大使赵曾曾（上帝给了我们有限的智力和无限的努力） 千手观音舞蹈（聋哑人的外及内与

7、禅的融合）,思维方向的改变 B 改变设计师视角与位置,思维方向的改变 C 利用问题而并非是解决,思维方向的改变 C利用问题而并非是解决,1 客体与主体联想练习,A 客体联想 （客体是借用或运用的物体形态之类的） 给出一件物品或事物写出对于此物件的联想可以选择事物：1苹果，2蜡烛，3落叶，4风，5旋律，6波浪（波纹），7文字，8回形纹样（太极纹样）等，也可以自定。 以明喻，暗喻，引申等方式以文字形式填写相应的词汇并写出理由和原因 不要拘泥于常规的联想，理性成熟的思维和感受表达对客体的联想 按照指定要求填写表格，并以JPEG格式完成，表格网站下载,B 主体联想 （主体是产品） 给出一件产品，并对此产品的联想可以选择的产品：1计时器，2音箱，3冰箱，4 MP3，5手电，6热水壶，7洒水壶，8烛台等，也可以自定。 以明喻，暗喻，引申等方式以文字形式填写相应的词汇并写出理由和原因 不要拘泥于常规的联想，理性成熟的思维和感受表达对主体的联想,随身便携灯具 构思提示： 怎样的便携方式，佩戴，手提，附着等 是否是独立的灯具产品，是否可以附加在现有产品上，但要求必要合理 什么样的使用人群使用，怎样的环境使用， 如何使用，具有怎样的使用特征这样的特征具有