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【步步高 练出高分】（广东专用）2015届高考历史大一轮复习 第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（含解析）新人教版.doc
练出高分（广东专用）高考历史大一轮复习 第1讲-第36讲（含解析）（打包36套）新人教版
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【步步高 练出高分】（广东专用）2015届高考历史大一轮复习 第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（含解析）新人教版课时考点梯度练基础训练练熟主干知识1近代法国先后产生了12部宪法，17891875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见。这种现象反映的主要问题是()a封建残余势力的复辟导致政治危机b启蒙思想的影响不断深入c外国侵略势力的干涉打断民主化进程d走向共和的历程非常艰难答案d解析由于法国封建势力较强大，而资产阶级力量相对弱小，出现了频繁地更换宪法的现象，说明法国走向共和的历程并不平坦，非常艰难。2“(它)是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指()a英国权利法案b美国1787年宪法c法兰西第三共和国宪法d德意志帝国宪法答案c解析法兰西第三共和国宪法是法国共和派和君主派妥协的产物。3法兰西共和之路易常艰难，被称为“一票共和”，根据法兰西第三共和国宪法之规定，法国总统()有权任命文武官员经参议院同意有权任命内阁是军队的最高统帅有权缔结条约，实行大赦等a bc d答案d解析依据该宪法的规定，法国总统经众议院同意有权任命内阁，而不是参议院，排除含的选项，与史实相符，故选d。4法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明()a总统控制议会b总统对议会负责c总统的权力受议会限制d行政权与立法权相互制约答案d解析本题考查法国代议制。根据题干规定分析，总统可以召集议会开会，议会可以要求总统召集议会，说明二者之间是相互牵制的关系。其余选项不能体现宪法规定的完整关系。5右面这幅辞退俾斯麦的漫画是英国sir john tenniel所画的。关于这次毫无尊严的辞退，俾斯麦是这样描述的：我称之为一次乘坐一等舱的葬礼是不过分的。使俾斯麦毫无尊严的被辞退的是()a联邦议会b帝国议会c德意志皇帝d内阁答案c解析准确掌握1871年德意志帝国宪法的内容，据此判断即可。德意志帝国宪法规定：皇帝是国家元首，宰相只对皇帝负责。故选c。6在2012年7月召开的“叙利亚之友”国际会议上，美国要求出兵叙利亚，法德等国政府对此作出附议。假如类似的政府决策发生于一战前夕的时代，法德两国决策的程序是()a德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行b德：议会直接通过；法：议会直接通过执行c德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行d德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行答案c解析根据两国宪法，德意志皇帝具有广泛的专制权力；法国总统权力受议会制约，故判断出c项正确。7“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”这反映出德意志帝国宪法具有浓厚的()a军国主义色彩 b专制主义色彩c民族主义色彩 d民主主义色彩答案b解析材料是1871年德意志帝国宪法的内容，从皇帝掌握各种权力，可以反映出这部宪法具有浓厚的专制主义色彩。8在现代西方国家语言里的“民主”一词，都是从古希腊语的“demokratia”一词演变而来。古希腊语中的“demokratia”一词，由“demos”和“kratia”两部分构成，“demos”的意思是“人民”“地区”，“kratia”的意思是“统治”“管理”。近代西方代议制度的特征中，最能体现古希腊语“民主”含义的是()a议会立法 b权力制衡c民主选举 d政党政治答案a解析根据所学史实近代最能体现人民主权的就是由公民选举代表组成的议会，代表人民行使立法权。故选a。深化训练练会深度思考9托克维尔在旧制度与大革命中指出：“法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快。国家因战争负债累累；但是个人继续发财致富，他们变得更勤奋，更富于事业心，更有创造性一场浩劫怎能避免呢？一方面是一个民族，其中发财欲望每日每时都在膨胀；另一方面是一个政府，它不断刺激这种新热情，又不断从中作梗，点燃了它又把它扑灭，就这样从两方面催促自己的毁灭。”作者观点的实质是()a经济繁荣加速了革命的到来b革命往往会在对苛政“感受最轻的地方”爆发c专制社会里，民众会变得越来越自私自利d中间势力难以生存的社会，是“最难摆脱专制政府的社会”答案a解析材料主要反映了在资本主义经济发展的环境下，资产阶级发展资本主义的要求与封建统治阶级残酷剥削的矛盾。b、c、d三项明显与材料主旨不符。10钱乘旦说：大革命后法国“社会持续动荡工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”这说明作者()a否定法国大革命的作用b强调兴民权的重要性c强调政治协商的重要性d反对大规模社会变革答案c解析题干说明大革命后的法国共和体制确立过程漫长，但是没有发生大规模的革命，都是在协商过程中逐步确立的，说明作者强调了协商的重要性，故答案为c。11德意志帝国宪法第二条：帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条：联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。由材料内容可知()a普鲁士在联邦中享有特殊地位b帝国实行联邦制，立法权属于皇帝c宪法强调保护各邦的合法权利d宪法带有浓厚的封建专制色彩答案a解析材料强调帝国行使立法权，并非皇帝行使；帝国法律高于各邦法律强调了各邦要服从帝国联邦政府；材料体现了法制，并非封建专制，排除b、c、d。由普鲁士国王占据联邦主席职位可知选择a项。12俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明()a专制制度与民主制度可以相互补充b统一使德国资产阶级利益全面保障c统一后德国制度更具有专制色彩d德意志开创了适合国情的政治体制答案d解析本题关键信息：既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。德意志通过王朝战争取得统一后，确立了君主立宪制，d项正确；a、b、c三项都是对题干材料片面的理解。13阅读下列材料：材料一某国国家元首对人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”材料二1723年腓特烈威廉设立直属国王的“财政、军事与王室领地最高总管理处”，作为管理国家的最高行政机构。这位“军曹国王”用管理军队的方法管理国家，认为专制君主最懂得他的人民需要什么。他曾说：“朕乃君主，故可为所欲为。”所谓的“普鲁士精神”在其统治时期已完全成形了。正如歌德(17491832)所说：“一想到德国人民，我常常不免黯然神伤。他们作为个人来说，个个可贵，作为整体来说，却又那么可怜。”请回答：(1)据所学知识判断材料一这句话的言论者应是下图中的哪位人物？并简析其理由。()a伊丽莎白二世 b华盛顿c戴高乐 d威廉二世(2)据上述材料和所学知识，归纳英德两国君主立宪制政体的差异及德国政体特点的成因。答案(1)a理由：在英国君主立宪制下，英王“临朝不理政”，无权对外宣战；美国总统、法国总统、德意志皇帝都是军队的最高统帅。(2)差异：英国是议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。英王是“国家的化身”，实际上其权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。德意志帝国是二元制君主立宪制，由君主任命对自己负责的内阁，直接掌握行政权，而由议会行使立法权。但君主对议会通过的法案有否决权，真正的立法权实际上不在议会。成因：德国的前身普鲁士是一个专制色彩浓厚的国家，而德意志帝国则不过是普鲁士的扩大。民主的思想、人民主权的思想、议会权力至高无上的思想，从来没有在德国站稳脚跟，民众的民主意识很薄弱。14阅读下列材料，回答问题。材料一从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。何顺果美国史通论材料二进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。18701871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦出任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。摘编自世界近现代史(上册)(1)根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。(2)依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识分析统一的影响。(3)依据材料和所学知识，论证国家统一与民族兴亡的关系。答案(1)原因：美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当的独立性；松散的联盟难以应付危机；启蒙思想的影响。特点：中央集权与地方分权相结合。(2)因素：资本主义经济发展；人民的要求；俾斯麦的“铁血政策”；普鲁士的王朝战争。影响：确立了君主立宪制，推动了德国历史的发展，跻身于强国之列；改变了欧洲的政治格局；保留了普鲁士的专制主义及军国主义传统。(3)概括两者关系：分裂国衰，统一国兴。结合史实论述观点。(至少两个史实)紧扣观点，合理引用史实，逻辑严密，表述清楚。解析第(1)问由材料
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