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六年级数学上册
方程第三课时同步学案
苏教
六年级
数学
上册
方程
第三
课时
同步
- 资源描述：
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六年级数学上册 方程第三课时同步学案 苏教,六年级数学上册,方程第三课时同步学案,苏教,六年级,数学,上册,方程,第三,课时,同步
- 内容简介：
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列方程解决实际问题（2）练习教学目标1、 使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如axb=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。3、 使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。教学重点、难点重点：熟练掌握形如ax+b=c、axb=c方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。难点：如何指导学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，将现实问题抽象为方程。教学准备课件活动方案导学策略个人调整活动一：温馨回忆1解方程。18260 5612.1 6.658 424 1.51 1.90.49.2 2在小组里交流做题的想法和检验的方法。3总结这类题目解法上的共同点。活动二：相信你能行1.完成课本第6页练习二第7、8题。2.三个连续自然数的和是54，这三个数各是多少？3. 一个长方形的周长是96厘米，长是宽的3倍。这个长方形长和宽各是多少厘米？活动三：挑战自我完成课本第6页练习二思考题。1熟读题目，找出题目中数量之间相等的关系。2根据数量关系列方程解答。3小组交流。【检测反馈】完成课本第6页练习二第911题。活动一：温馨回忆学生独立完成，集体订正。选择一题指名说说怎样做的，依据是什么。活动二：相信你能行1、练习二第7、8题你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗？指名说一说等量关系式。生独立完成后,评讲。2.三个连续的自然数有什么特点？列方程解答。3.长方形的周长公式是？1生板演，其余生独立完成，全班交流。活动三：挑战自我独立思考，小组交流意见并列式解答。可提示：甲比乙多跑了一圈说明了什么？四、全课小结说
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