河南省濮阳市实验中学八年级生物下册 第八单元 健康的生活学案（无答案） 新人教版

1、第八单元 健康的生活学习目标1.尝试总结自己的学习成果。2.关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。学习过程一、板书课题，出示目标寒来暑往，春华秋实，学习了两年的生物课就要结束了。然而，生物科学仍在迅猛发展着，我们对生物学知识的学习远还没有结束，结束的只是初中阶段生物学的学习任务。学习并没有结束通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：（见 “学习目标”）二、先学-学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第100103页，找出下列问题的答案，在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答。学习任务一：总结自己的学习成果1、四册课本共有哪几个单元？2、从图中可以发现，这几个单元的核心是

2、什么？3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。学习任务二：关注生物科学技术的发展1、生物科学技术给人们生活带来哪些好处？ 2、你认为生物科学技术可能带来负面影响吗？怎样正确认识和处理它的两方面影响呢？3、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。4、亲爱的同学们，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？三、后教-学生回答问题，教师解疑学习任务一：总结自己的学习成果。1、四册课本共有哪几个单元？每个单元主要内容是什么？要点：共有八个单元。生物和生物圈（生物的基本特征、生物圈的构成）、生物和细胞（细胞的结构和功能、生

3、物体的结构层次）、生物圈中的绿色植物（被子植物的一生、植物的类群）、生物圈中的人（人的起源、身体结构和功能）、生物圈中的其他生物（动物、细菌、真菌等）、生物的多样性及其保护（生物的分类、多样性、保护措施）、生物圈中生命的延续和发展（动植物的生殖和发育、遗传变异、生命的起源和进化）和健康地生活（免疫、安全用药、健康的生活方式）。2、从图中可以发现，这几个单元的核心是什么？要点：略。3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。要点：略。学习任务二：关注生物科学技术的发展1、生物科学技术给人们生活带来哪些好处？ 要点：。2、你认为生物科学技术可能带来负面影响吗？怎

4、样正确认识和处理它的两方面影响呢？要点：。3、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。要点：略4、亲爱的同学们，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？要点：略四、当堂训练A选择题1.通过生物四册书本的学习，不可能形成的观点是 （ ）A.人与自然是和谐发展的 B.生命起源于非生命物质C.人类破译了长寿基因密码后，可以长生不死 D. 生命现象是有规律课循的2.下列说法错误的是 （ ）A. 人类可以制造人造物种 B. 将来可以用克隆人体器官来诊疗某些疾病C. 遗传病可以用基因诊疗方法来治疗 D.智能计算机完成复杂的管理和操作3.下列哪项不是实施可持续发展

5、战略应该采取的态度 （ ） A.控制人口 B.节约资源 C.保护环境 D.先污染，后治理4.下列哪项是基因技术 （ ） A.克隆动物 B.杂交育种 C.西医西药 D.遗传工程5.人类对待自然界中生物的态度错误的是 （ ）A.建立自然保护区保护野生动物 B.饲养动物改善人类生活C.大力开发生物资源，为人类服务 D.大力保护环境，使人类和其他生物和谐发展6.下列哪项不是人类健康的因素 （ ）A.食品安全问题 B.生活方式C.心理压力 D.人类对地球以外生命的探究B非选择题9.生物是指具有 的物体。生物学是研究 现象和 规律的科学。10.生物的基本特征包括：生物的生活需要 ；生物都能进行 ；能排除身能产生的 ；能对外界 做出反应；生物能生长和繁殖；都有遗传和变异的特征；除病毒外，生物都是由 构成。11.藻类植物没有 的分化；苔藓植物有茎和叶，但是没有真正的 ；蕨类植物有了真正的 ；裸子植物有了 ，但是没有果皮包被；被子植物具有 六种器官。12.无脊椎动物身体的背部没有脊椎骨构成的 ，我们学过的草履虫属于 动物；蚯蚓属于 动物 ；蜗牛属于 动物；水蚤属于 动