多媒体技术在计算机教学中的运用浅谈

1、 多媒体技术在计算机教学中的运用浅谈 【摘要】随着互联网信息技术的高速发展，多媒体技术在高职计算机教学中的应用也越来越普及，但是由于各种因素的限制和影响，导致多媒体技术在高职计算机教学中依然存在不少问题，本文主要探讨多媒体技术在高职计算机教学中的具体应用，希望能够帮助高职计算机教学提供一些建议，促进教学效果和质量的提升。 【关键词】多媒体技术；高职；叫算计教学；措施 一、高职计算机教学中应用多媒体技术的重要性 多媒体技术作为一种先进的教学技术，对高职计算机教学具有十分重要的现实意义。首先，有利于提升高职计算机课堂教学的效果和质量。基于计算机教学的本质而言，它具有系统性、复杂性、抽象性和实践性的

2、特点，如果教师只对计算机专业理论知识进行讲解，不仅会影响学生对计算机专业知识和和技能的掌握，还会严重影响计算机教学的效果和质量，甚至长此以往下去，还会让学生对计算机教学产生厌烦的情绪，不利于高职计算机专业教学目标的实现。反之，将多媒体技术引进和运用到高职计算机教学中，就可以有效激发学生的兴趣和热情，为课堂教学注入新的活力，使得课堂教学范围更加的活跃，与其同时，还能提高学生的注意力，将其全神贯注的集中在教师的知识讲解中，这样不仅可以提高计算机教学的效率，还能促进学生的全面发展。其次，有利于提高计算机教师的综合素质。在“互联网+”新经济时代，高职院校想要真正提高计算机教学的效果，就必须对计算机教学

3、进行改革和创新，而教师作为计算机课堂教学的主导者或者组织者，只有采取有效的措施，提高自身的专业素质和专业技能，才能更好的了解和掌握多媒体技术，从而利用多媒体技术提高计算机教学的质量和效果，同时，教师学会多媒体技术，还可以反过来促进他们自身综合素质的提高，这样有利于高职院校教育的全面可持续健康发展。然后，有利于计算机教学方式的改革和创新。众所周知，传统教学模式对我国教育的影响非常的深远，这就导致学生在计算机教学过程中极易产生厌学的现象，如果将多媒体技术应用到高职计算机教学中，就可以摒弃传统教学模式的各种弊端，还能创新和改革教学模式，提高学生对学习兴趣，促进他们主观能动性的发挥，最大限度的提升计算

4、机教学的效果和效率。最后，有利于培养学生的创新能力。当前社会对人才的需求，不仅仅停留在专业知识和技能的掌握和运用方面，还包括创新能力的培养，而多媒体技术在高职计算机教学中的应用，正好可以培养学生的创新能力，这对于高职计算机教学目标的实现具有重要的作用。 二、高职计算机多媒体技术教学存在的主要问题 （一）过多依赖多媒体技术。由于高职计算机教师对多媒体技术教学的认识存在极大的误差，导致其在实际的教学中，过多的依赖多媒体技术进行教学，这就严重忽视了教师的主导作用，与新课改的具体要求不相符合。 （二）多媒体技术教学课件的质量有待提高。在高职计算机专业教学中，想要保证多媒体技术教学的顺利进行和有效完成，

5、就必须确保多媒体教学课件的质量，但是在实际的教学中，由于各种因素的影响和限制，我国高职院校计算机专业的多媒体教学课件大多数都趋于同质化，并且教学质量不高，即对学生的教学没有多大帮助，只是将书本知识换了一个方式展现给学生，这就严重忽视了多媒体技术的真正作用，不利于计算机教学效率的提高。 三、解决高职计算机多媒体技术教学问题的有效措施 针对上述多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题，可以采取以下措施进行有效解决。 （一）加强教师自身多媒体技术能力的提升。尽管高职院校计算机教学的教师都具备非常强的计算机操作能力，但是这并不意味这他们对多媒体技术的掌握和运用水平，因此，在实际的过程中，还需要结合计算机

6、专业教师的实际情况，采取有效的对策，提高他们自身的多媒体技术能力，这样才能保证高职计算机多媒体技术教学的顺利实施，从而促进计算机教学效果和质量的提升，进而提高学生的就业能力。 （二）重新定位多媒体技术在计算机教学中地位。多媒体技术作为一种新型教育手段，对提升高职院校计算机专业教学的效率具有十分重要的作用，但是在实际的教学中，由于教师对其的认识缺乏正确性，导致教师将多媒体技术作为教学的主要手段，这种教学认识是错误的，教师应该认识多媒体技术教学只是一种教学辅助手段，对于计算机专业教学来说，它主要担任的角色是活跃课堂氛围，减轻教师的教学重任，给学生带来更加直观和形象的教学，使得学生能够在多媒体技术教

7、学中不断的提高自身的综合素质和综合能力，进而促进计算机最终教学目标的实现。 （三）强化多媒体技术教学课件制作。多媒体技术教学课件作为高职计算机教学的重要构成部分，其质量与计算机多媒体技术教学具有紧密的关系。因此，在制作多媒体技术教学课件的过程中，教师需要结合计算机专业课程的实际内容，以及学生的特点和爱好、兴趣，选择合适的教学资源，利用有效的手段，优化多媒体技术教学课件的结构和内容，从而充分激发学生上课的积极性，促进学生的全面发展，进而提高计算机教学的效果和质量，促进高职院校计算机专业的可持续发展。 结语 综上所述，在“互联网+”新经济时代背景下，高职院校的计算机教学必须与时俱进，全面推进教学改革和创新，尤其是教学方式的改革，这就需要加强对多媒体技术的应用，利用多媒体技术的优势，弥补传统教学模式的弊端，促进高职计算机教学效果的提升，进而促进我国高职计算机教学的可持续发展。 参考文献： 1唐巧.“职业人”视角下高职实践教学的优化策略研究d.湖南师范大学,2012. 2杨乐芳.基于可拓学的高职实践教学绩效评价研究d.同济大学,2006. 3丁俊.多媒体技术