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文档简介

1、如何撰写科研报告,2014.6.13,撰写科研报告的价值：,教育实践反思的重要载体 使知识显性化的有效途径 推动思考深入的关键环节 展示研究成果的必要形式,教育科研报告常见的类型,1、实证性研究报告 在按照规范的方法及程序（如通过抽样、变量控制、测试等）系统采集数据及事实材料基础上形成的，客观反映事物状况或验证理论假设的成果，主要包括调查报告与实验报告； 2、文献与理论研究文章（狭义的论文） 对文献资料或理论问题进行整理和思辨性加工后形成的成果；,教育科研报告常见的类型,3、教育经验总结报告 以已有的经验事实为依据，对人们在实践中所获得的经验性认识汇总和思维加工所形成的成果。 4、案例研究报告

2、 对师生及其教育教学活动的实例进行研究后形成的、主要以叙事方式呈现的成果。 5、综合性研究报告 综合运用多种方法、系统研究某一教育问题后形成的研究成果。,摘录上海市教育科学研究院普教研究所所长 胡兴宏,1、为什么 本课题是针对了教育教学中什么问题提出来的？ 是否借鉴或吸收了他人的研究成果？ 2、是什么 本研究报告要总结介绍的是什么成果（可能会涉及项目的性质、对象、概念界定和框架等）？,摘录上海市教育科学研究院普教研究所所长 胡兴宏,3、怎么样 研究和实践是怎样展开的？ 形成了哪些重要结论（判断、观点） ？ 有哪些支持这些结论的证据？ 有些什么操作要点或具体要求与方法？ 4、效果如何 如果是实践

3、探索项目，需要说明实施后已经产生了怎样的效果（可以用数据、实例，学生、家长及社会的评价等加以反映）？,摘录上海市教育科学研究院普教研究所所长 胡兴宏,5、还有什么问题 该实践探索项目实施中是否遇到问题，有何分析，是否需要某些保障条件，是否有进一步改进的设想？ 以上要点需要在总结时加以留心，在文章中适当反映，但具体怎样写，完全可以灵活处理。,结题报告的常见表达形式,研究背景（课题研究的缘起、问题的提出，国内外研究和实践的述评及本课题研究的目的，重要概念的界定） 研究方法与过程（实践与研究的主要步骤，研究的主要阶段，研究与实践中碰到的主要问题和解决问题的思路，对所采用方法的具体说明）,结题报告的常

4、见表达形式,研究结果（研究中所形成的主要结论及其依据，对研究结论解释及展开阐述） 实践成效（说明该项研究在相关的实践中产生了怎样的直接效果和间接效应，相关实践效果能否支持前面的结论） 问题与讨论（研究的不足之处，尚未解决的问题，需要补充说明或有争议的问题，对进一步研究和实践的设想建议）,教育经验总结,一、整理事实 通过问卷、调查、观察、资料整理等方法采集事实。 希望这些事实内容丰富，形式多样，有反映成就的事实， 有调动幼儿学习兴趣的事实，有图文并茂使用教学手段 的事实。 例举事实方式：图表 教学实例实录 教学图示和说明,教育经验总结,二、解释事实 实质上是挖掘教育实践活动的意义和作用。 需要学科的理论修养、教育学、心理学 学习理论 运用理论,教育经验总结,三、抽象事实 把实

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