高中音乐 中国通俗音乐民族风教案_第1页
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文档简介

1、中国通俗音乐民族风一、基本说明 教学内容 1）教学内容所属模块:高中音乐鉴赏 2）年级：一年级 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4）所属的章节：中国通俗音乐 5）学时数：45 分钟 教学目标： 、能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、评价、演唱等活动。 、了解中国通俗音乐的发展简况，能列举几首不同年代的作品或几首具有民族风格的通俗音乐 、培养学生同歌异唱的创新能力 教学重点： 了解中国通俗音乐的发展历史及现状，关注其民族风的发展趋势 教学难点：信息量大，民族歌曲的改唱 教具：多媒体课件 二教学设计 教学步骤 教 学 内 容 师生互动 设计意图 组织教学 播放次仁拉索、青春舞曲音乐片

2、段 问题：是通俗音乐还是民族音乐？有什么共同点？ 激发学生的学习兴趣 导入 音乐是友谊的桥梁，歌声是情感的纽带，我们的生活离不开音乐，我们的快乐离不开歌声，大家喜欢听什么歌？ 心目中的音乐哪些是通俗音乐？ 什么是通俗音乐？ 学生说出自己所熟悉的通俗音乐 引导学生展开进一步的探究 新课教学 简介中国通俗音乐发展历史 1、上世纪20-30年代，在上海、南京等大城市出现娱乐性的歌舞和影视歌曲，如春天里、四季歌、秋水伊人等 2、20世纪50-60年代轻音乐也盛及一时，如青年圆舞曲 总结通俗音乐的概念和特征：通俗易懂、易学易唱、大众化的音乐，具有鲜明的时代性，包括流行歌曲和轻音乐,伴奏使用传统的乐器 3

3、、20世纪80年代的通俗音乐 改革开放后，港台歌曲大量涌入，形成了中国通俗音乐的第一个繁盛时期。港台、内地涌现了一大批实力派歌手，如：张民敏、罗大佑、邓丽君、毛阿敏、刘欢、成方圆等 4、20世纪90年代至今的通俗音乐 1）音乐风格呈现百花齐放的盛况，欧美、日本、韩国、港台音乐风格被我们人民接受和喜爱，出现许多群众喜闻乐见的歌曲 2）RAP（说唱）音乐形成了一道独特的风景线 3）演唱形式更加丰富多彩，组合不断的出现 欣赏四季歌，与教师一起总结通俗音乐的概念及当时的通俗音乐的特点 欣赏黄土高坡 天堂 学生列举自己熟悉的同时期的通俗音乐，并与教师一起小结20世纪80年代通俗音乐的特征：此时开始把一些信天游等民族化的音乐融入到了通俗音乐中,使用了电声乐队的伴奏 欣赏周杰伦演唱的双节棍 欣赏阿里郎组合演唱的阿里郎 欣赏不同年代的用通俗音乐，感受通俗音乐的发展历程，并探讨不同时期通俗音乐的特色 拓展 感受与体验 1、学生交流讨论、表演富有民族风情的通俗音乐作品 2、分成两组，分别用通俗唱法改唱青春舞曲（可以用通俗唱法唱，也可以用RAP的形式唱） 给学生展示的机会，满足学生的表演欲，增强学生的自信心，培养学生的创新能力 小结 回顾并总结全课：音乐

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