第二轮复习电磁学1

1、第二轮复习 电磁学,策划者 李会清,第一节 电荷、电路 第二节 电流、电压、电阻 第三节 欧姆定律 第四节 电阻的测量 第五节 电能 电功率 第六节 电功率的测量 第七节 电功与电热 第八节 家庭电路与安全用电 第九节 电学综合 第十节 磁现象与安培定则的灵活运用 第十一节 磁学实验与运用 第十二节 电磁波与信息的传递,电磁学,第一节 电荷、电路,一 摩擦起电与两种电荷,二 串并联电路的比较与识别,四 电路设计与连接（黑匣子问题）,三 电路的三种状态（通路、短路、开路）,第一节 电荷、电路,一 摩擦起电与两种电荷,1定义：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电 。,2 带电体可以吸

2、引轻小物质。,第一节 电荷、电路,一 摩擦起电与两种电荷,3 原子的结构：任何物体都是由原子构成的，而原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成，电子绕着原子核运动。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。,在通常情况下，原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等，原子不显电性，所以整个物体是中性的。,元电荷e=1.6*10-19C,第一节 电荷、电路,一 摩擦起电与两种电荷,4 摩擦起电实质是电荷的转移。,5不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而

3、带等量的负电。,第一节 电荷、电路,二 两种电荷,1 两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。,2 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,第一节 电荷、电路,二 两种电荷,3 电荷量：用于度量电荷多少的物理量。简称电荷。符号为Q 。单位是库仑，符号为C 。单位时间内通过电流多少 。1库仑=1安培秒,4 验电器：同种电荷互相排斥,第一节 电荷、电路,三 导体与绝缘体,1 导体与绝缘体:容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体；导体和绝缘体没有明显的界限，条件发生变化时绝缘体可以成为导体。,2 绝缘

4、体不容易导电的原因：绝缘体内部可以自由移动的电荷少。橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体,3 导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷，金属导电靠自由电子，酸碱盐水溶液导电靠正负离子。金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体。,第一节 电荷、电路,三 导体与绝缘体,L1,L2,S,L1,L2,S,第一节 电荷、电路,二 串并联电路的比较与识别,1 串并联的比较,串、并联电路的特点,1.串联电路的特点：,(1)电流只有_通路,(2)用电器间_影响,(3)开关控制_电路 的通断，且与开关 的位置无关,2.并联电路的特点：,(1) 电流有_通路,(2)用电器间_影响,(3)干路开

5、关控制_电 路，支路开关控制它 所在的_,一条,相互,整个,多条,互不,整个,支路,第一节 电荷、电路,二 串并联电路的比较与识别,2 串并联的识别,A定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。,B拆除法：拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了就是串联电路 ,各用电器独立工作，互不影响是并联电路 。,第一节 电荷、电路,1、街道两侧的路灯同时亮，同时熄灭，他们的连接方式是哪一种呢？说出你的理由。,并联.有些灯坏了，其它灯依然正常工作，它们之间互不影响。,2、在一个家庭里，每盏照明的灯、电冰箱、

6、洗衣机、电视机、冰箱，他们一定( ) A、一定串联； B、可能并联，可能串联； C、一定并联； D、以上说法都不对。,3、楼道里有一盏灯坏了，电工师傅正在更换 灯泡，而其他灯泡却能正常发光，那么这 些灯的连接方式是 ( ) A、一定串联； B、可能并联；可能串联； C、一定并联； D、以上说法都不对。,4、如图桌面上有两小灯泡和一个开关，它们电路在桌下，无法看到。肖明试了一下，闭合开关两灯泡均亮，断开开关两灯泡均熄灭，这两只小灯泡究竟是串联还是并联，请写出判断方法。,C,C、电流法：串联电路电流只有一条路径； 并联电路电流有多条路径,5下列属于串联电路的有 , 属于并联电路的有 .,A,练习：

7、判断下列图像的连接方式,B,C,D,E,F,串联,并联,并联,并联,并联,并联,7指出下列实物图的连接方式：,明确干路标节点 合并节点 判断用电器的连接方式 标出各段电路中的电流方向,摘表,还原表,D. 节点法,第一节 电荷、电路,二 串并联电路的比较与识别,习题：识别电路1,A,B,B,B,习题：识别电路2,L1,L2,L3,A,B,A,B,习题：识别电路3,A,B,A,第一节 电荷、电路,三 电路的三种状态（通路、短路、开路）,通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。,断路是指电路被切断，电路中没有电流通过，用电器不工作的状态。,短路是指电流不经过用电器而直接构成

8、回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。,会损坏电源,用电器也不能工作。,1如图1所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是,2如图5所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则 AL1、L2都能发光 BL1、L2都不能发光 CLl能发光，L2不能发光 DLl不能发光，L2能发光,6如图1所示，该电路中( ) A两盏灯泡是串联的 B两盏灯泡是并联的 C两盏灯泡既不是串联也不是并联 D这个电路要发生短路,7图5（乙）中的四个电路中与图5（甲）实物电路图能完全对应的是,8下列电学实验规则中，错误的是 （ ） A连接电路时，开关应是断开的 B电路连好后，必须检查无误后才能闭合开关 C进行

9、“试触”时，可以选用小量程，也可以用大量程 D闭合开关前，连入电路中的电流表和电压表均应符合“正进负出”,9如图6所示的四个电路中，当开关闭合时会发生短路的是（ ）,10如图7所示，当开关闭合时，看到的现象是（ ） AL1、L2均正常发光 B只有L1能发光 C只有L2能发光 D会发生短路，L1、L2都不亮,11如图8所示，当开关闭合时，发生的现象是（ ） A灯亮电铃响 B灯亮电铃不响 C灯不亮电铃响 D灯不亮电铃也不响,二、补充内容.局部短路(用电器短路),特点：,1.只有串联电路存在局部短路 2.被短路的用电器不工作,拓展1： （1）闭合S,断开S1 L1_，L2_ （2）闭合S、S1 L1

10、_，L2_,亮,亮,不亮,亮,13-动画-8串联电路短路.swf,拓展2： （1）闭合S,断开S1 S2 L1_，L2_ （2）闭合S、S1,断开 S2 L1_，L2_ （3）闭合S、S2,断开 S1 L1_，L2_ （4）同时闭合S、 S1、 S2, 会出现_ L1、L2_,亮,亮,不亮,亮,亮,不亮,电源短路,不亮,巩固练习,1如图所示的电路，开关S1和S2同时闭合后，电路中的电灯将 ( ) A两灯都亮 B两灯都短路 C灯Ll亮，灯L2被短路 D灯L2亮，灯L1被短路,D,2.如图，开关S闭合时,可能发生的现象是( ) A. L1发光、L2不发光 B. L1被烧坏 C. L2被烧坏 D.电

11、池被烧坏,D,3.如图所示电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能正常发光的是（ ）,D,六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法：,电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（或正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。,G,L3,L1,K1、K2断开,L3,A,L3,L2,L

12、1,A,C,K1断开、K2闭合,L1,F,-,E,-,K1闭合、K2断开,L2,L1,A,F,C,E,+,-,-,-,K1、K2闭合,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,第一节 电荷、电路,四 电路设计与连接,1 电路的连接,串联电路：从电源的正极出发，沿电流方向依次连接。 并联电路：采用“先串后并”法，即先将一支路与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。,第一节 电荷、电路,四 电路设计与连接,2 电路的设计,A 用电器互不影响为并联，否则为串联。,B 开关的串并联：若干个开关控制一个用电器，开关都闭合才能工作，则开关为串联。若任何一个开关闭合，用电器都工作，则开关为

13、并联。 开关短路：开关闭合，电器停止工作。开关断开，电器反而工作。此时开关短路用电器。,例：学校有前、后两门，请设计一个电路，使值班的工作人员通过铃响知道是前门来客，通过灯亮兼铃响知道是后门来客。,第一节 电荷、电路,四 电路设计与连接,2 电路的设计,请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组,2 电路的设计,2 电路的设计,实验室里有一个电池组，有两盏电灯和一只电铃，它各自直接接在该电池组上恰好正常工作，另有导线多根，开关两只。请按下列要求分别画出所需

14、要的电路图。按下一只开关S1，一盏灯发光；按下开关S2，电铃和另一盏灯均正常工作。只按下一只开关S1，灯与电铃均无电流，只按下开关S2，电铃响，灯 一盏也不亮；同时按下S1、S2，电铃响，两盏灯均正常发光。,2 电路的设计,小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。请按上述要求在右边虚线框内设计此投票机的电路（请在开关旁注明控制的人）。,某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来

15、人按开关，传达室内电铃、响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮.按要求设计电路图，并将图551中的实物连成所需电路.,2 电路的设计,给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图。 要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现。,2 电路的设计,2 电路的设计,右图中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的

16、.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线连接图.,2 电路的设计,用一节干电池、一个开关和一个小灯泡自制小台灯。接上电源时，开关虽未闭合，灯泡却已发光；若闭合开关，灯泡反而灭了；几秒后再次断开开关，小灯泡又亮了，但亮度减少了许多。请画出这个错误的电路图。,2 电路的设计,某医院要安装一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图中画出正确的连接方法。,学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人

17、是第几组按开关。按上述要求将图4-13所给的器件连成电路。,2 电路的设计,题型 黑盒子问题,某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所示，连接A、C，灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响。请你根据上述情况画出这个部件的电路图。,图示的电路盒的面板上有红、绿灯各一个，拨动开关有S1、S2、S3.某学生为在不打开盒子的情况下研究盒内的电路结构，做了多次实验并记录如下表(“”表示灯亮，“”表示灯熄)：试画出该电路,题型 黑盒子问题,图中，ABCD是某黑箱面板上的四个接线柱，已知箱内有一个电池组和一个电铃，先用一小灯泡的接线头a和b去接各接

18、线柱，结果如下，请画出箱内的电路图。（1）a与A接，b与B接，灯不亮，b与C接，灯亮，b接D，灯较暗但电铃响 （2）b与B连接，a接A，灯不亮，a接C，灯亮，a接D，灯较暗，但电铃响。,题型 黑盒子问题,电磁学,第二节 电流、电阻、电压,一 电流、电阻、电压及三种仪器,二 电路故障的排查,三 电阻的大小,四 滑动变阻器的使用,一 电流、电压、电阻及三种仪器,1电流电压电阻,I U R,定向移动,电流的原因,阻碍作用,A V ,一 电流、电压、电阻及三种仪器,2 三种电学仪器,符号,量程分度值,“20 ,1A”的意义 最大电阻为20 ,允许通过的最大电流为1A,5倍,二 电路故障的排查,1两种故

19、障：短路和断路,电流表有示数，但用电器不工作，说明用电器短路。 电流表无示数，用电器不工作，可能电路断路。,2 排查断路位置,A发现两灯都不亮，用一根导线去检查电路故障。,查找故障,电压表有示数,且接近电源电压,闭合开关， 电流表无示数, 断路, L2断路,若电压表无示数,除L2以外的其它电路有断处,例：,二 电路故障的排查,2 排查断路位置,B 用电压表排查故障,C 用电流表、灯泡排查故障,3 由电表示数断定故障,例4、在右图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S后,电路正常工作.过了一会儿,电流表的示数变大,且电压表与电流表示数的比值不变. 则下列判断中正确的是 ( ),A、电阻R断路

20、,灯L变暗 B、电阻R短路,灯L变亮 C、灯L断路,电压表的示数变小 D、灯L短路,电压表的示数变大,D,闭合开关，一个灯亮，一个灯不亮,电压表有示数,且接近电源电压, L1局短,若电压表无示数,L2局短,1、在如图14所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ） (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。,故障分析,图14,C,图16,在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl

21、的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( ) (A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。,故障分析,B,在实际的电路中，有时需要导体有较大的电阻，有时需要导体有较小的电阻。,请你猜猜：导体的电阻大小与什么有关？,导体的材料,导体的粗细,导体的长度,三 电阻的大小,导体的温度,一.研究导体电阻与长度的关系,思考：如何通过实验来研究导体电阻与长度 的关系？,可将两根相同材料、相同横截面积但长度 不同的导体分别接到电路中，观察电路中电流 大小的变化情况（电流较大者，电阻较小）。,实验：研究导体电阻与长度的关系,实验结果表明:材料、粗细相同的导体

22、， 长度越长，电阻越大。,二.研究导体电阻与粗细的关系,思考：如何通过实验来研究导体电阻与粗细 的关系？,可将两根相同材料、相同长度但横截面积 不同的导体分别接到电路中，观察电路中电流 大小的变化情况（电流较大者，电阻较小） 。,实验：研究导体电阻与粗细的关系,实验结果表明:材料、长度相同的导体， 横截面积越大，电阻越小。 （越粗）,三.研究导体电阻与材料的关系,思考：如何通过实验来研究导体电阻与材料 的关系？,可将两根相同长度、相同横截面积但材料 不同的导体分别接到电路中，观察电路中电流 大小的变化情况（电流较大者，电阻较小） 。,实验：研究导体电阻与材料的关系,实验结果表明:不同的材料，导

23、电能力的强弱 是不同的。,导电能力也是材料的一种性质,请你再想想：导体的电阻大小还可能与 什么因素有关？,前面我们学过，常温时为绝缘体的 玻璃在高温时可以变成导体。,因此导体的电阻大小还可能与温度有关,实验：金属的电阻与温度的关系,研究表明，金属导体的电阻还与温度有关。 温度升高，金属导体的电阻会增大。温度降低， 金属导体的电阻会减少。,研究发现，某些材料（如水银）的温度降低 到一定程度（269 ）时，电阻会突然消失。 这就是超导现象。,思考：当温度下降到273时，金属导体 的电阻会有什么变化？,利用超导原理,造出了磁悬浮列车,正在进行的高温超导材料的研制为 超导现象的应用提供了广阔的前景。,

24、影响电阻大小的因素,导体越长，电阻越大。,导体越粗，电阻越小。,金属：温度越高，电阻越大； 温度越低，电阻越小。,导体电阻大小与材料的关系,在20时长1米、横截面积为1毫米2的各种材料的电阻/ W,从表中可看出，在相同温度、尺寸下， _的电阻很小；_的电阻较大； 的电阻很大。,银、铜、铝,镍铬合金,因此， 适合做导线， 适合做绝缘体。,银、铜、铝,电木和橡胶,电木和橡胶,1甲、乙两条同样粗细的导线，甲长20cm，乙长1.3m，比较它们电阻大小的关系，正确的是（） A甲大B乙大C一样大D无法确定 2粗细相同的铜、铁两根导线，当温度相同时，它们的电阻相同，则（） A铜钱比铁线长 B铁线比铜线长 C

25、铜铁两根导线长度相同 D无法判断,三 电阻的大小,B,A,3、把一根导线均匀的拉长为原来的4倍，则电阻（ ） A变为原来的4倍 B变为原来的1/4 C变为原来的8倍 D变为原来的16倍,4、把一段电阻线（粗细均匀）对折后使用，则电阻（ ） A不变 C变为原来的1/4 B变为原来的1/2 D变为原来的2倍,三 电阻的大小,D,C,5 某同学有一段导体，他为了使导体的电阻减小，下列采用的方法中正确的是 A截短导体的长度 B增大导体的长度 C增大通过导体的电流 D减小加在导体两端的电压,三 电阻的大小,A,6 根据欧姆定律公式I= U/R ，可导出R= U/I ，关于此公式，下列说法正确的是 A导体

26、电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C导体电阻的大小跟导体中的电压和电流强度无关 D当导体两端电压为零时，导体电阻也为零,三 电阻的大小,C,7、如图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变_，表明导体的电阻在变_，可见导体的电阻还与_有关,三 电阻的大小,变小,变大,温度,方法有改变导体的、和。而最方便的是改变。,电阻变化,电流变化,结果,思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？,材料长度粗细温度,导体的长度,第二节 电流、电阻、电压,四 滑动变阻器的使用,一 滑动变阻器：,1、构造：,表面涂有绝缘层的电阻丝,瓷管,金属滑片P,金属杆,支架,2、结构