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1、隆 中 对,语文教学软件,滚滚长江东逝水,下面的对联是什么意思？,一对二表三分鼎，六出七纵八阵图,一对：隆中对； 二表：前、后出师表； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。,返回,上页,下页,填歇后语（这也是知识积累）,诸葛亮用兵 诸葛亮当军师 诸葛亮的锦囊 诸葛亮隆中对策 诸葛亮弹琴 诸葛亮的鹅毛扇 诸葛亮三气周瑜 诸葛亮草船借箭,神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计,返回,上页,下页,问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？,他是我国人民心目中智慧的化身 各地有

2、许多关于他的纪念建筑 请欣赏,返回,上页,下页,成都武侯祠,返回,上页,下页,成都武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,返回,上页,下页,湖北襄阳诸葛亮铜像,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,陕西汉中诸葛亮墓,返回,上页,下页,隆 中 对,三国志 诸葛亮传,在湖北襄阳,对策，下回答上,诸葛亮的“建国方略”,返回,上页,下页,返回,上页,下页,“隆中”所在位置,隆中,读懂课文口头翻译,返回,上页,下页,关于“时人莫之许”,按现代汉语语序

3、应是：时人莫许之当时的人们没有谁赞同他（这种说法）。,否定句中，代词宾语可以提前。,返回,上页,下页,一词多义：,谓,谓为信然,说,告诉,谓先生曰,诚,已,此诚不可与争锋,诚如是,实在，确实,果真,然志犹未已,自董卓已来,停止,通“以”,已历三世,已经,君谓计将安出,一词多义：,为,好为梁父吟,做，吟唱,是,谓为信然,以弱为强者,成为,贤能为之用,被,此可以为援,作为,一词多义：,以,以弱为强者,把,用来,高祖因之以成帝业,以向宛、洛,而,以迎将军者,因,因屏人曰,因之以成帝业,于是，就此,依靠，凭借,通假字：,吾欲信大义于天下。信，通“伸”，伸张 自董卓已来。以，通“以”,三国地图,请找出新

4、野,返回,上页,下页,新野,三国地图,请找出荆州、益州,返回,上页,下页,新野,益州,荆州,汉代十三州地图,知道荆、益二州的位置了吗？,返回,上页,下页,“天下有变”进军路线图,返回,上页,下页,将荆州之军 以向宛、洛,率益州之众 出于秦川,隆中对被史家称为“千古奇策”，请指出这一 “奇策”分为哪几个步骤。,先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋，跨有荆、益两州建立根据地，形成鼎足之势。 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理积蓄力量。 从荆、益二路伐曹兴复汉室。,返回,上页,下页,巩固深化扩展迁移,返回,上页,下页,诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？,“信大义于天下”成就霸业，兴复汉室,返回,上

5、页,下页,诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？,跨有 荆、益； 西 和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理； 命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众 出于秦川。,返回,上页,下页,诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？,操已拥 百万之众，挟天子以令 诸侯，此诚不可与争 锋。 孙权据有江东，已 历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北 据汉、沔，利尽南海， 东连吴会，西通巴蜀， 此用武之国，而其主不 能守。 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁 在北，民殷国富而不知 存恤,返回,上页,下页,阅读下面这文字，在了解大意的础上回答文后的

6、问题,亮少有逸群（超众）之才，英霸（英雄）之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚（表示诚意），厚相结纳（结交）。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质（听命）而备失势，众寡（兵力少）无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号（称帝），拜亮为丞相，录尚书事。（节选自陈寿进诸葛亮集表）,返回,上页,下页,这段文字中哪几句话是写隆中对策的过程？它的写法跟隆中对有什么不同？,时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。 详略不同。,返回,上页,下页,从这段文字看，“跨有荆、益”的方针是怎样实现的？,亮身使孙权，求援吴会。 权既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。 后备又西取益州。,返