《语文期中试卷讲评》PPT课件.ppt

1、学会分析，学会总结,语文期中试卷讲评,一、试卷范围,八年级语文上册一、二、五单元 一、语言知识和语言表达 二、文学常识和名句名篇 三、古代诗文阅读 四、现代文阅读 五、写作,二、考试要求,测试： 识记A、 理解B、 分析综合C、 表达应用D,能力,三、分析说明,1、识记A,语言知识文学常识： 识记字音、字形，文言文中常见实词、虚词 识记中国重要作家的时代及代表作、识记文学体裁常识 默写常见的名句名篇,识记题目：一、1、2、3、5、6、 二、,错因分析： 1、基础知识掌握不牢固，知识易混淆。 2、忽视书写规范，易写错别字。,错例： 3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A、笨绌 东奔西走 豁

2、然开郎 B、霹雳 祸不单行 举箸提笔 C、岱宗 世外桃源 落英滨纷 D、荒僻 触目伤怀 满院狼籍,解决办法： 1、形近字不读半边音；结和字词义识记字形。 2、认真做好每篇课文的预习作业，做好注音解词的预习。 3、规范书写，不写错别字。,B,A 绌ch -拙zhu 郎 朗 C滨缤 D籍藉 籍：书籍；登记；籍贯；个人与国家组织的隶属关系。 藉：践踏，侮辱。,错例： 2、古诗古文原句默写。（5分） 荡胸生曾云，_。（杜甫望岳） 感时花溅泪， 。（杜甫春望）,一览众山小,恨别惊心鸟,错因分析： 1、常见的名句名篇掌握不牢固，词语中字的位置易混淆。,解决办法： 1、认真做好每篇古诗文的复习。 2、认真识

3、记，规范书写，不写颠倒字。克服手语带来的负面影响。,2、理解B,古代诗文部分： 理解常见实词在文中的含义，掌握实词的特殊用法。 了解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之 理解并翻译文中的句子。,古文理解题目：一 2、4、7 四（三）,错因分析： 常见实词意思掌握不牢固。,错例： 3. 选出下列词义相同的一项（ ）（2分） A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉 C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然,解决办法： 1、努力做到结合书下注解独立课文翻译。 2、古文学习后需要全面总结实词、虚词和

4、句式。,A出来拿出； B于是就 居然、竟然 ； D放弃 房屋,C,提示,识记要牢固； 善用排除法；,3、分析综合C,现代文阅读： 筛选并提取文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想象,现代文分析综合题：四（一、二、四）,错例： 3、文中先后两次写“我”流泪，各表现了“我”当时怎样的心境？（2分） 第一次流泪表现 。 第二次流泪表现 。,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。,正确答案： 第一次流泪表现“我”看见父亲爬月台那老态龙钟的样子

5、，深受感动，而且意识到父亲已老，所以“我”流泪了。（1分） 第二次流泪表现“我”深感父爱的深沉，当父亲的背影混入来往的人里看不见了，又不知何时能再次见面，眼泪又来了。（1分）,分析原因： 读不懂题目，答非所问。,解决办法,（1）了解命题要点,整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。 理解关键语句、中心句在文中的作用；理解词语在具体语境中的深刻含义。 五种表达方式的识别及其在文中的作用。 某句、段在结构或内容上的作用。 描写的各种类型及其在文中的表达效果。 表现手法的区分及其作用。 自选角度鉴赏文章的艺术技巧。 结合相关材料谈感悟说启示。,方法指津,（2）方法指津,散文阅读题的解答思路

6、：,1、要了解有关散文的基本知识。掌握关于散文文体和写作的一些基本知识，才能从容应对文题中所出现的“术语”。如果连题目的内容都无法看懂，阅读欣赏就要大打折扣，更谈不上准确答题了。 2、要认真细腻地品析作品。散文重在情味，不管是叙事、写人，还是写景、抒情，总是讲究意味深长。它的一词一句，都是为着“意味”、为着“情感”。我们在赏析阅读中，在应试阅读中，要善于“品”，善于“析”，注重从字里行间深切的体味出作品内涵的情、理、意、味，即作品对人生或自然的特殊感悟。,一、品味词语 1解释词语含义。 2品评加点词语的作用。,【考题形式】,1、在上文的括号里填上合适的动词。（3分） （备选词语：跑、爬、走、跳

7、、攀、探、穿、跨、蹦、缩、提、倾）,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干眼泪。,说说这些具体描绘父亲“爬上那边月台”的动词有什么作用。（2分）,正确： 刻画父亲爬上月台的吃力，使人体会他的辛苦不易。既表达了父爱的深沉，也表达了儿子对父亲的关注。,示例：因为他胖，年龄大了，还要爬上那边的月台真不容易，不像年轻人的动作。,错,二、品味句子的深层含义和作用

8、1从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。 2从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。 3从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。,【考题形式】,某句话在文中的作用： 文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展； 文中：承上启下；引出下文；总结上文； 文末：画龙点睛、点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整,3、文中先后两次写“我”流泪，各表现了“我”当时怎样的心境？（2分） 第一次流泪表现 。 第二次流泪表现 。,首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。,要注意抓住六种重

9、要句子：,中心句和点睛句。,感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态 度。,描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想 性格，烘托、渲染气氛的作用。,修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语 段中运用一些修辞手法。,尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下 思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主 题，渲染气氛，烘托心情等作用。,3、文中先后两次写“我”流泪，各表现了“我”当时怎样的心境？（2分） 第一次流泪表现 。 第二次流泪表现 。,第一次流泪表现“我”看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，深受感动，而且意识到父亲已老，所以“我”流泪了。 第二次流泪表现“我”深感父爱的深沉，当父亲的背影混入来往的人里看不见了，又不知何时能再次见面，眼泪又来了。,当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化。 答题时只要注意： （1）认真审题，弄懂题