九年级 饱和溶液.ppt

1、课题2 溶解度 第一课时：饱和溶液 新村中学 王恩会,学习目标,1、能说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。 2、理解饱和溶液与不饱和溶液间相互转化的方法。,小明5岁的弟弟要喝糖水，他在一杯水中加了一勺糖，可是弟弟说不甜，小明让弟弟自己加糖，弟弟一直加到糖不溶解了，喝了一口水，很甜。弟弟还想让糖水更甜点，于是又加了一勺糖，可是糖水没有变得更甜，这是怎么回事？怎么让没有溶解的糖溶解呢？这个过程说明了什么？,想一想,阅读课本 P33-34 实验9-5和9-6 学习任务 1、了解实验步骤。 2、猜想实验现象。,自主学习,20ml水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加15ml水,常温下，溶质溶解质

2、量随溶剂质量变化情况。,注意：玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。以不发出声音为准！ 将实验现象和结论记录在课本P33表格中。,搅 拌,探究,20ml水 加5gKNO3 搅拌溶解 再加5g 加热 再加5g 测温度 T1 测温度T2 测温度T3,溶质在定量溶剂中溶解质量随温度变化情况。,冷却,注意温度计不能碰到烧杯内壁和烧杯底部，不能用于搅拌！ 将实验现象和结论记录在课本P34表格中。 观察冷却后的烧杯中的现象。,搅 拌,搅 拌,固体全部溶解,固体全部溶解,固体全部溶解,晶体析出,一定量的溶剂中，硝酸钾的溶解的量随着温度的升高而增大。,固体部分溶解,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质

3、，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。,注意： 只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义。,精讲点拨,思考：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？,加入溶质、蒸发溶剂、改变温度,加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度,思考：将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶解，可采用的方法有哪些？,增加溶剂、升高温度,饱和溶液和不饱和溶液之间的转化,利用以上原理可以从海水提取食盐。,海水提取食盐流程,海水晒盐析出晶体与硝酸钾溶液的结晶析出有什么不同？,蒸发结晶 冷却结晶（降温结晶）,1、可以证实某种硝酸钾溶液是20时

4、的饱和溶液的事实是（ ）A、降温到10时，有硝酸钾晶体析出B、蒸发掉10克水，有硝酸钾晶体析出C、20时，向原溶液中加入少量硝酸钾晶体，硝酸钾晶体质量不变D、加热到30时，再加入硝酸钾晶体能继续溶解,C,相信你会做,2、常温下，向一未知质量分数的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，则原溶液是（ ）A、饱和溶液 B、不饱和溶液 C、各部分的性质不相同的液体 D、无法确定,B,3、欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液最可靠的方法是（ ） A、升高温度 B、降低温度 C、再加入同种溶质 D、倒出一些溶剂,C,4、现有下列方法：升高温度降低温度增加熟石灰减少熟石灰增加溶剂蒸发溶剂，能用来将熟石灰的不饱和溶液转化为饱和溶液的是（ ） A、 B、 C 、 D 、,A,课堂小结,1、在一定温度下，向一定量溶剂