化学人教版九年级上册课题1 燃烧和灭火.ppt_第1页
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文档简介

1、,燃烧和灭火,第七单元课题,奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。 运载神州七号的火箭顺利升空,快乐的篝火晚会,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,1.知道燃烧的条件和灭火的原理。 2.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象 3.学会在生活中正确应用灭火的方法,学习目标：,思考:什么是燃烧呢?（阅读课本129页）,（一）燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了, 铜片的红磷和热水 中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,【讨论1】铜片上的白磷燃烧而红

2、磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,答：温度要达到可燃物的着火点。 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性，无法改变。白磷：40 红磷 240,【讨论2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么件？,展示讨论结果：,【讨论3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,答：燃烧需要氧气（或空气）。,答：燃烧需要氧气。,一、燃烧的条件,氧 气,可燃物,着火点,同时具备，缺一不可,1、增大氧气的浓度（举例）,思考：促进燃烧的方法有哪些？,2、增大可燃物与氧气的接触面积（举例）,综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,你有多少种方法使燃烧的蜡烛熄灭呢

3、？,灭火大比拼,石棉网,烧杯,抹布,水,剪刀,学以致用：说出下列灭火方法的原理,1、“剪” 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” 3、“吹”、湿布”、 “扇” ,灭火就是破坏,清除可燃物。,使可燃物与氧气（或空气）隔离。,降低温度至可燃物的着火点以下。,燃烧的条件,二、灭火的原理和方法,1、清除或移走可燃物；,2、使可燃物与氧气或空气隔绝；,3、降温到可燃物的着火点以下。,破坏其一， 即可灭火,灭火原理,浇水灭火,盖上锅盖灭火,它们灭火的原理是什么？,隔绝空气,降低温度至着火点以下,清除可燃物,（一）、常用灭火材料,三、灭火与防火,二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳.,（二）、逃生常识,失火了,中考链接 1.（2013定西市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ） A.室内起火时打开门窗通风 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C.只有含碳元素的物质才能燃烧 D.只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧 2.(2014-2015期末)餐厅的服务员用盖子熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（ ） A.隔绝空气 B.降低温度 C.清除可燃物 D.降低可燃物的着火点 学思练P523 5 6 7,A.,B,我聪明我

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