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文档简介

1、燕子戏水图,单位：山东省肥城市龙山小学 执教：王众力,思考：燕子会飞，为什么还用专列运送呢？ 它们到底遇到了怎样的问题？又是谁为它们增设了“专列”？ 课文讲了一个什么感人的故事?,欧 洲,跋 涉,覆 盖,濒 临,特 殊,骤 然,舒服 舒展 步骤 骤雨 舒心 暴风骤雨,疲,踏,载客 载重 满载而归,概括主要内容,课文通过记叙一年（ ），由于（ ），燕子（ ） ，人们在（ ）的呼吁下，自觉地（ ）的事情，表现了（ ）和（ ）之间真挚的感情，赞扬了（ ）对鸟的喜爱和（ ）。,春天,气温骤降,政府,救护燕子,人类,动物,瑞士人民,保护,濒临死亡,燕子迁徙图,燕子迁徙图,气温骤降,风雪不止,饥寒交迫,濒

2、临死亡,濒临死亡,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,瑞士政府是一个保护环境、爱好动物的国度。能够作出这个决定真了不起！,奉献爱心，救助燕子。,小贝蒂和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。,小贝蒂,一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬,但她一点也不在乎。,她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,小贝蒂不在乎脸冻得通红，只在乎_; 小贝蒂不在乎手冻得僵硬，只在乎_。,小燕子的安危,小燕子的生命,奉献爱心，救助燕子。,贝蒂：我想对你说,人们帮助燕子也好，救助燕子也好， 都是源于一种最朴素、最真挚的 感情，那就是爱!,载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。如果你是一位获救的小燕子，坐在燕子专列上，你会向人类表达什么？,列车开动了.载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢 里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢.,燕子会如何感谢人们呢?,祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！,动物是我们的朋友,小组交流如何保护动物,

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