2015年春九年级语文下册10那树课件新人教版.ppt

1、那 树,(台湾)王鼎钧,教学目标: 1正确认识人与自然的关系。正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。 2理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。,关于作者 王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。,积累生字生词 佝偻 倒坍 荫庇 引颈受戮 踝骨 虬须 周道如砥,(gu lu)：,(tn)：,(yn b)：,(hui)：,(l),(qi)：,(d),文中指老树枝干弯曲.,倒 塌。,大树枝叶遮蔽阳光,伸长脖子接受杀戮,指树干靠近根

2、的部位,卷曲的胡子。这里指树根。,形容公路的平坦，畅通无阻。,解释或根据意思写词语,1.默契： 2.紊乱： 3.旭辉： 4.难以置信：,双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解,纷乱,初升太阳的光辉,难于相信,作者简介及文章主旨,1.作者（ ），台湾（ ）代作家。 2.本文通过一棵大树常年（ ），而最终（ ）的故事，表达了作者对大树命运的（ ），以及都市文明发展的（ ）、（ ）关系的深层思考和深重感慨。,王鼎钧,当,造福于人类,被人类伐倒,痛惜,利弊,人与自然,文章结构,一 二 三,（15）,早期的大树,（68）,近期的大树,（9-11）,现时的大树,第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)

3、，描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。 第二部分(从“但是，这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”)，描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。 第三部分(从“这天，一个喝醉了的驾驶者”到结尾)，描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的愤恨之情。,教师总结： 本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。 （突出中心的需要） 写大树的早期、近期和现时的情况，都有较为明显的浯言标志。如第6段开头有一“但是”转折，表明另一种相反的情况将要讲述，由早期的大树自然过渡到近

4、期的大树。如第9段开头说“这天，一个喝醉了的驾驶者”表明将要讲述某一具体事件，由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树。梳理文章思路时，要充分借助这些浯言标志(路标)。方可快速理清全文思路，整体把握文章。,早期 大树,粗看,佝偻，老态，坚固稳定， 繁密茂盛,（比喻、拟人）,细看,霉黑潮湿的表皮，隆起的 筋和纵裂的纹，树身像生铁 铸就，几丈外泥土下树根 的伏脉。,（拟人）,1.奇特 的外貌）,2.大树生长在特殊的环境中：平和安详。,3.大树的功德：默默地庇护着人类,早期的大树是怎样的容貌？这部分写了几个方面的内容？,近期 大树,现代文明对大 树的负面影响,默默无闻， 忍辱负重 胸怀豁达,（那树被一

5、重又一重的 死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下）,树是世袭的土著，是春泥的效 死者。引颈受戮，连一片叶也 不逃走。绿着生，绿着死， 死复绿。,“绿着生”，那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情。,“绿着死”，树遭杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表 。,作者如何写近期的大树？怀有一种什么样的感情？,“树顶仍在雨后滴翠”“绿得更深沉”“那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很”“绿着生绿着死，死复绿”，作者反复写树的绿，体会其表达作用。,表现了树对自身使命、对绿色的坚强捍卫，反衬人类对绿色的肆意破坏。这样反复写加强了感情力量，表达了作者对树的热爱和崇敬及对

6、树惨遭杀戮的痛苦、悲哀和愤激之情。,体会下列句子所蕴含的感情：,（1）树是世袭的土著，是春泥的效死者。,表现了对树的忠诚、坚韧的赞美和对它悲壮命运 的同情。,（2）任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝桠间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。,三个“任凭”表现树对土地的忠贞与执着的情感和甘于“引颈受戮”的壮烈。,体会下列句子所蕴含的感情：,（3）每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。,表现了蚂蚁对数的感恩与依恋之情。,（4）两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。,表现了人类的

7、愚昧、残忍与冷酷。,现时 大树,1.醉汉驾车出事,2.电锯锯倒树身,3.清道妇讲述蚂蚁国的故事,4.挖树根,（重点）,（表达了作者的愤恨、悲哀之情）,第三部分写了几件事？表达了作者怎样的感情？,阅读2-5段,品味下列几个句子,1、那树有一点佝偻,露出老态,但是坚定稳固,树顶像刚炸开的焰火一样繁密.,明确:用”刚炸开的火焰”来形容茂密的枝叶, 将老树仍然有旺盛的生命力表现得形象而贴切.,2、于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园的孩子也在唱歌。,明确:将”鸟叫”与孩子们”唱歌”放在一起，营造出安静和谐的氛围，这是人与自然共奏的美丽佳音，意义含蓄深远。,3.“当那路还只是一条泥泞的小路时.它就立在了

8、那里”用了怎样的修辞手法？这个复句中的几个分句顺序能否颠倒？,排比、反复。不能颠倒。这说明树立在那条路边已经很久了，是从“泥泞的小路”开始到“路上驶过第一辆汽车”到“稀稀落落几处老式平房时”，这是按事物出现的先后顺序叙述的。 “古老”,4.“那树”是什么容貌？用一个什么样的词语概括那树的容貌最恰当？,“那树”的容貌：老态、佝偻，但坚固稳定，繁密茂盛，霉黑潮湿的皮层，隆起的筋和皱裂的纹，树身像生铁铸就。 奇特,5、那棵树虽已露出老态，但仍然枝叶繁茂。你能说出老树有怎样的品质吗？它对人们又有哪些突出的贡献?,明确:顽强不屈,坚忍不拔的斗志，奉献绿荫给人们。,6、这个选段描述了大树三个方面的内容，请

9、写下来。,明确（1）大树有奇特的容貌； （2）大树生活在特殊的环境中； （3）大树对人类大有功德。,7、“于是情侣一厘米地向外”这段话表现了什么？,表现了大树那美好的默默奉献于人类的性格和精神。,阅读9-11段,回答问题,9.选文第二段中通过清道妇的口述描写蚂蚁搬家这一异事，并说蚂蚁们都参加了树的葬礼，作者描写这一场面的目的是什么?,明确:作者的目的在于告诉人们: 一是动植物有预知的能力，比人类还有灵感； 二是创造一种悲壮气氛，表明动植物有友爱， 而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比。,10. 选文第三段中作者将挖掘树根的工人的身影比作”巨无霸”,表达了作者怎样的心情?,明确:对杀害自然生灵的

10、刽子手的无比厌恶之情。,11.一棵年代久远的老树被锯掉，连根也挖走。如果你是这棵树的同类，你会有何感想?面对如此残暴的人类,你又有什么话要说?,明确:我为我的同伴惋惜，伤心，我也为我的将来担心。我真诚的希望人类停下手吧，你们真的需要那么多吗? 在给自己创造生存空间的时候，别忘了也给我们足够的空间!,12.请用自己的话，简单地概括这三段的内容。,对大树的最终命运作了关键性的描述，并表 达了自己的愤恨之情。,重点语句的分析,1. 柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。（这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形

11、成什么关系？表现了作者什么思想？）,“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两相对照，自然界生命的生长发展极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能人为地造成自然界生态失衡。,3.于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 （“咬”“骨粉”“呻吟”这几个词表明了作者怎样的感情倾向？从课文中再找出几个类似的词语进行品味。）,（“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻

12、吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。展现了大树生命遭到杀戮的惨不忍睹、耳不忍闻的情景，包含着强烈的控诉、深刻的同情。表达对伐树人的愤恨。 类似于这样表达愤恨的感情色彩的词语还有一些，如倒数第一段，“为了割下这颗生满虬须的大头颅”，“刽子手贴近它做了个陷阱”，“切断所有的动脉静脉”“更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死”。,3.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族决定远征，一如当初它们的远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。 （想象依依不舍的场面，说说蚂蚁和大树互相倾诉了什么，作者为什么要描写这种特

13、异的现象？）,作者描写这一特异现象，创造一种悲壮气愤， 表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏 友爱。,2. 那树被工头和工务局的科员端详过计算过无数次，但他依然 绿着。 “为什么这儿有棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 于是交通专家宣判那树要偿命。 他们（伐木的工人）只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。 现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 （以上5段话，表明了人们对树的什么态度？）,上面5段话，大树存在，受人质疑、指责； 大树被杀，人们庆幸并不久遗忘。大树在 众人眼中有害无益，它成了城市发展的 拦路虎、绊脚石。,