密度测量实验题

1、密度测量实验专题一实验探究题（共16小题）1如图是牛顿合作学习小组的同学们进行“用天平和量筒测金属块的密度”的实验，请你参与其中与他们一起解决问题（1）调好天平后，将金属块放在天平的左盘中砝码放在右盘中，当天平再次平衡时，右盘中的砝码数及游码在标上尺上的位置如图甲所示再把金属块放入装有20mL水的量筒后，量筒内水面的位置如图乙所示则金属块的密度是kg/m3（2）为了尽可能提高实验精确度，请比较A、B两同学的方案：方案一：A同学先测出金属块的体积，再测出金属块的质量，最后求出密度；方案二：B同学先测出金属块的质量，再测出金属块的体积，最后求出密度你认为（填“A”或“B”）同学的方案比较好，理由是

2、第2题图第1题图2小文和小红想测石块的密度，器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管他们经过思考，进行下面的操作：（1）小文把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡小红认为此操作有误，错误是（2）用调节好的天平称石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为g（3）为了测石块体积，他们进行了如图乙所示的实验操作：a烧杯中装有适量的水，标记好水面的位置，测得烧杯和水的总质量为103gb将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为145gc通过计算，石块的密度为kg/m3（4）实验结束后，他们进行讨论：若

3、b操作中倒出水后，水面还高于标记处，这样的情况下测出的密度值将（偏大/偏小）3小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端零刻度后，发现指针在分度盘上的虚线和实线位置之间摆动，如图甲所示此时应将横梁平衡螺母向侧调节，直至天平平衡（2）把石块放在天平左盘，用镊子向右盘中放入两个20g、一个10g砝码时，发现指针偏左，当再向右盘放5g的砝码时，指针又偏右，小华接下来应该（3）当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则石块的质量是g在量筒中注入40mL水放人量筒后水面位置如图丙所示，可以计算得到矿石的密度为g/cm3（4）假如放入水中的石块上有气泡

4、，所测石块的密度比真实值（大/小）4小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3第5题图第4题图（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，（选填“偏大”或“偏小”）（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实验操作：调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质

5、量为m2则酱油的密度表达式=（已知水的密度为水）5如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图：A测出空杯子的质量为m1（如图A）；B将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2（如图B）；C将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为V（如图C）；D计算出牛奶的密度（1）小强测得牛奶的质量m=g；（2）请你帮小强计算出牛奶的密度=kg/m3；（3）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将（选填“偏大”或“偏小”）（4）细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序（请重新

6、排列ABCD的顺序）6在“测盐水密度”的实验中：（1）调节托盘天平，将天平放在上平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘中线的左侧，要使横线平衡，应将平衡螺母向调节（2）如图所示的是实验的三个步骤，请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上：（3）烧杯中剩余盐水的质量是g，盐水的密度为kg/m3第7题图第6题图7学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；在烧杯中倒

7、入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是cm3；再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；经过计算可知，早餐奶的密度为=g/cm3（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下用天平测出烧杯的质量m0；用天平测出烧杯和装满水的质量m1；用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式=（用字母表示）8在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：第9题图

8、第8题图（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向调，使天平横梁平衡（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是g再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为kg/m3（3）小明同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小明读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度你认为增加的步骤是：，请帮小明写出计算盐水密度

9、的表达式=9小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用托盘天平测出空烧杯的质量m0；（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为（用测得的物理量表示）；（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为（用测得的物理量表示）；（5）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母

10、表示）实验步骤：；计算豆浆密度的表达式12题图10题图10刘聪为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为cm3（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为g（4）实验中测得所用空烧杯的质量为92g，根据上述实验数据计算液体A的密度为kg/m311学习了密度的

11、知识后，同学们准备测食用油的密度，他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： （1）方案一：将天平置于水平台上，用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为；再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；计算出食用油的密度（2）方案二：将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；计算出食用油的密

12、度=（3）用方案一测出的食用油的密度值比实际值（填“偏大”或“偏小”）（4）方案二有一个步骤存在不足之处，请找出来并将正确的步骤填在横线上12为确定某种未知液体的密度，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g（2）用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL（3）他们测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丙所示由图象可知该液体的密度为g/cm3（4）尽管测量方法正

13、确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体密度的测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）13景德镇盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度13题图14题图（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节使天平平衡（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为g（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：a往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为cm3（4）用密

14、度公式计算出瓷片的密度为g/cm3（5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值（选填“偏大”或“偏小”）14小明想测量一块塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在该塑料块下方悬挂了一铁块，按照图中甲、乙、丙所示顺序进行实验，测出了该塑料块的体积和质量（1）这种塑料的密度是kg/m3（2）仔细分析实验过程，你认为小明在天平使用过程中的不规范之处是（3）如果按小明的顺序进行实验，测得的塑料的密度（偏大/偏小）为了减小实验误差，你认为合理的顺序是（填步骤序号）15课外活动小组需测量一种矿石的密度器材有：小块矿石、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线（1）请将同学们的实验方案补充完

15、整：小明：A用天平称出矿石的质量m0； B在烧杯中倒满水，称出质量m1；C，称出质量m2；D矿石的密度=小玲：A用天平称出矿石的质量m0； B在烧杯中倒入适量的水，称出质量m1；C取下烧杯，用细线提着矿石浸没水中，在烧杯外壁与水面相平处做一标记；D取出矿石，称出质量m2；D矿石的密度=小刚：A用天平称出矿石的质量m0； B在烧杯中倒入适量的水，称出质量m1；C烧杯仍放在天平左盘，用细线提着矿石浸没在水中静止，（水无溢出且矿石不接触烧杯）天平平衡时的称量值为m2；D矿石的密度=（2）请你就一位同学的操作或误差方面进行评价（写一条即可）：16为了测量一元硬币的密度，小华同学设计的实验步骤如下：A在

16、量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1；B把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2；C用天平测出的10枚硬币的质量m；D计算出硬币的密度（1）你认为以上操作的合理顺序应是（填字母序号）硬币密度的表达式：硬币=（2）如图所示是小军在称量过程中的部分操作，图中错误的操作是（写出一点即可）（3）天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况由测量可得10枚硬币质量为g，10枚硬币的体积为mL所测硬币材料的密度为kg/m32016年12月15日方武的初中物理组卷参考答案与试题解析一实验探究题（共16小题）1（2016山西二模）如图是牛

17、顿合作学习小组的同学们进行“用天平和量筒测金属块的密度”的实验，请你参与其中与他们一起解决问题（1）调好天平后，将金属块放在天平的左盘中砝码放在右盘中，当天平再次平衡时，右盘中的砝码数及游码在标上尺上的位置如图甲所示再把金属块放入装有20mL水的量筒后，量筒内水面的位置如图乙所示则金属块的密度是8.9103kg/m3（2）为了尽可能提高实验精确度，请比较A、B两同学的方案：方案一：A同学先测出金属块的体积，再测出金属块的质量，最后求出密度；方案二：B同学先测出金属块的质量，再测出金属块的体积，最后求出密度你认为B（填“A”或“B”）同学的方案比较好，理由是测量结果误差较小2（2016海门市一模

18、）小文和小红想测石块的密度，器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管他们经过思考，进行下面的操作：（1）小文把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡小红认为此操作有误，错误是没有将游码拨至标尺左端零刻线处（2）用调节好的天平称石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为72g（3）为了测石块体积，他们进行了如图乙所示的实验操作：a烧杯中装有适量的水，标记好水面的位置，测得烧杯和水的总质量为103gb将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为145gc通过计算，石块的密度为2.4103kg/m3（4

19、）实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面还高于标记处，这样的情况下测出的密度值将偏大（偏大/偏小）3（2016射阳县模拟）小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端零刻度后，发现指针在分度盘上的虚线和实线位置之间摆动，如图甲所示此时应将横梁平衡螺母向左侧调节，直至天平平衡（2）把石块放在天平左盘，用镊子向右盘中放入两个20g、一个10g砝码时，发现指针偏左，当再向右盘放5g的砝码时，指针又偏右，小华接下来应该取出5g的砝码后，向右移动游码，直至天平横梁平衡（3）当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则石块的质量是54.2g在量

20、筒中注入40mL水放人量筒后水面位置如图丙所示，可以计算得到矿石的密度为2.71g/cm3（4）假如放入水中的石块上有气泡，所测石块的密度比真实值小（大/小）4（2016宁夏）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度为1.125103kg/m3（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，偏大（选填“偏大”或“偏小”）（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实

21、验操作：调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式=水（已知水的密度为水）5（2016广安）如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图：A测出空杯子的质量为m1（如图A）；B将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2（如图B）；C将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为V（如图C）；D计算出牛奶的密度（1）小强测得牛奶的质量m=75g；（2）请你帮小强计算出牛奶的密度=1.25103kg/m3；（3）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒

22、牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将偏大（选填“偏大”或“偏小”）（4）细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序BCAD（请重新排列ABCD的顺序）6（2016孝义市三模）在“测盐水密度”的实验中：（1）调节托盘天平，将天平放在上平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘中线的左侧，要使横线平衡，应将平衡螺母向右调节（2）如图所示的是实验的三个步骤，请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上：CAB（3）烧杯中剩余盐水的质量是27.2g，盐水的密度为1.2103kg/m37（2016博白县模拟）学完密度的知

23、识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40cm3；再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；经过计算可知，早餐奶的密度为=1.05g/cm3（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他

24、利用天平、水（水的密度用水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下用天平测出烧杯的质量m0；用天平测出烧杯和装满水的质量m1；用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式=（用字母表示）8（2016春宜兴市期末）在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是33g再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.1103kg/

25、m3（3）小明同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小明读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度你认为增加的步骤是：用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3，请帮小明写出计算盐水密度的表达式=9（2016广西）小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用托盘天平测出空烧杯的质

26、量m0；（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为m1m0（用测得的物理量表示）；（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为（用测得的物理量表示）；（5）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母表示）实验步骤：用天平测出空烧杯的质量m1；在烧杯内装入一定量的水，并在水面的位置做一个标记，用天平测出水和烧杯的总质量m2；倒出水，再将豆浆倒入烧杯，至先前的标记处，用天平测出豆浆和烧杯的总质量m3；计算豆浆密度的表达式=10（2016

27、祁阳县二模）刘聪为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为60cm3（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为152g（4）实验中测得所用空烧杯的质量为92g，根据上述实验数据计算液体A的密度为1.0103kg/m311（2016成华区模拟）学习了密度的

28、知识后，同学们准备测食用油的密度，他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： （1）方案一：将天平置于水平台上，用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为m2m1；再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；计算出食用油的密度（2）方案二：将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；计算出食

29、用油的密度=（3）用方案一测出的食用油的密度值比实际值偏大（填“偏大”或“偏小”）（4）方案二有一个步骤存在不足之处，请找出来并将正确的步骤填在横线上将天平置于水平台后，将游码先调至零刻线位置，再调节平衡螺母，使横梁平衡12（2016河源校级模拟）为确定某种未知液体的密度，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为47.2g（2）用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为30mL（3）他们

30、测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丙所示由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3（4）尽管测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体密度的测量值比它的实际值要偏大（选填“偏大”或“偏小”）13（2016巴中模拟）景德镇盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为32g（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：a往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片