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文档简介
1、时分的认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,7 庆元旦时、分、秒的认识,QD 三年级上册,一、情境导入,联欢会现 在开始!,有5个钟面,分别显示了联欢会开始的时刻和第1、7、10、20个节目开始的时刻。,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,这些节目各是什么时刻开始的?,二、合作探索,钟面上有( )个大格。,12,每个大格里有( )个小格。,5,钟面上共有( )个小格。,60,观察钟面,你能发现什么?,分针走1小格就是1分钟。,分针走1小格是多长时间?,二、合作探索,分针走3小格就是3分钟。,分针走3小格是多长时间?,二、合作探索,分针走1大格是多
2、长时间?,分针走1大格就是5分钟。,二、合作探索,分针走一圈是60分钟。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,分针走1圈是多长时间?,二、合作探索,分针走一圈时,时针正好走1大格,是1小时。,你发现了什么?,1小时=60分,8时31分 也可以写成 8:31,二、合作探索,第1个节目什么时刻开始?,第1个节目是8时31分开始的。,8:30,8:31,1分钟,二、合作探索,你能写出联欢会开始的时刻吗?与第1个节目开始的时刻相差多少时间?,1分钟有多长呢?我们来感受一下。,二、合作探索,感受1分钟。,1分钟能做( )道口算题。,1分钟能跳绳( )下。,1分钟脉搏能跳
3、( )下。,1分钟能写( )个字。,1分钟能做什么?,二、合作探索,9:15,10:15,两个时刻相差多少时间?,第7个节目开始时刻,第20个节目开始时刻,二、合作探索,你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗?,二、合作探索,1小时有多长呢?,一节课是40分钟,课间休息是10分钟,从第一节课下课到第三节课上课,正好是1小时。,新闻联播的时间是30分钟,2个30分钟就是1小时。,动画片熊出没一集大约15分钟,连播4集大约是1小时。,试一试,1认一认,填一填。,二、合作探索,(选题源于典中点),12,60,1,5,1,60,时,分,12,2用不同的表示方法写出钟面上的时刻。,二、合作探索,8
4、时,8,00,10时,10,00,10时30分,10,30,9时45分,9,45,3在括号里填上合适的时间单位。 (1) 一节课的时间是40(),课间休息10()。 (2) 妈妈每天工作8()。 (3) 小学生每天在校的时间是5()30()。 (4) 从济南坐高铁到北京大约用1()38()。 (5) 小明起床大约用5()。,二、合作探索,分钟,分钟,小时,小时,分钟,小时,分钟,分钟,二、合作探索,归纳总结:,分针从12走一圈又回到12,正好走了60小格,是60分钟,此时,时针刚好从1走到2,走了1大格,即1小时,所以1时=60分。,(源于点拨),8时25分。,三、自主练习,1.我拨你说。,2
5、.填一填。,起床: 记作:,早餐: 记作:,上学: 记作:,10时,课间操: 记作:,6:30,6时30分,7时5分,7:05,7时45分,7:45,10:00,三、自主练习,3.画分针。,5:00,8:05,三、自主练习,10:50,4:15,3.画分针。,三、自主练习,4.小调查。,三、自主练习,三、自主练习,易错辨析 (选题源于典中点),4判断。(对的打“”,错的打“”) (1) (2) () (),辨析:没有注意区分时针, 分针盲目读时刻。,辨析:没有注意区分时针, 分针盲目读时刻。,三、自主练习,4判断。(对的打“”,错的打“”) (3) 小英看到时针在5和6之间,分针指向9,她说此刻 是6:45。 () (4) 小华把8时5分写成了8:5。 (),辨析:没有注意区分时针,分针盲目读时刻。,辨析:没有注意区分时针,分针盲目读时刻
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