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文档简介

1、课题1 空气,九年级化学 第二单元,课件制作：合肥市永和学校 蜀麓耕夫山野草堂,（第二课时）,实验21 测定空气里氧气的含量,实验装置如右图所示，在集气瓶内加入少量水, 并将水面上方的空间分为 5 等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后, 立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧, 观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。,实 验 动 画 演 示,1该实验的现象是什么，反应物和生成物分别是 什么？,红磷燃烧，产生浓厚的白烟，冷却后水进入集气瓶中的体积约占集气瓶空间的1/5。,参加反应的物质( 反应物)有红磷(P)和氧气(O2)，生成物是五氧化二磷（P2O5

2、）。,知 识 延 伸,2该实验中为什么要在集气瓶中放少 量的水？,燃烧后生成的五氧化二磷是空气污染物，利用水吸收五氧化二磷，以防污染空气。放少量水同时也有加速降温的效果。,知 识 延 伸,3该实验的原理是什么？,该实验利用可燃物的燃烧消耗空气中的氧气，容器内气压降低，导致水进入集气瓶中。故进入瓶中水的体积就是原空气中氧气的体积。,知 识 延 伸,4该实验中，可否用木炭等代替红磷做可 燃物？为什么？,不可以, 木炭燃烧生成气体二氧化碳, 瓶内气压不降低, 水不能进入瓶中, 导致实验失败。,知 识 延 伸,5该实验对可燃物有什么要求？, 必须是易燃物，故铁丝不可用； 燃烧后不能生成新的 气体, 故

3、木炭、硫磺 等不可用； 不能与氧气之外的其 他气体反应，故镁等 不可用；,知 识 延 伸,6. 该实验中生成的白色飘浮物为什么称 之为“烟”，而不叫“雾”？,固体粉尘飘浮在气体中形成的是“烟”，而液体的小液滴飘浮在气体中形成的是“雾”。五氧化二磷是白色固体，其小颗粒飘浮在空气中形成的自然是“烟”而不是“雾”了。,知 识 延 伸,知 识 延 伸,7该实验除了可以粗略测定空气中氧气的体 积分数，还体现了氮气的某些性质。由该 实验，你能得出氮气的某些性质吗？, 氮气是无色气体； 氮气不易溶于水； 氮气不能燃烧，也不 能支持燃烧。 ,8做该实验时，有时会发现进入集气瓶 中的水不是1/5, 可能的原因有哪些？, 装置漏气； 红磷的量不足,不足以消耗掉全部的氧气; 红磷本身不能全部消耗掉氧气,换句话说,就 是反应结束后,集气瓶中还有氧气剩余; 未冷却到室温就打开了弹簧夹； 导管中还有一部分空气，若导管较粗，则进 入集气瓶中的水的体积偏差于1/5更加明显; ,知 识 延 伸,9怎样避免以上问题，你有什么好的点子？,延 伸 讨

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