第四章 网络学习环境设计.ppt_第1页
第四章 网络学习环境设计.ppt_第2页
第四章 网络学习环境设计.ppt_第3页
第四章 网络学习环境设计.ppt_第4页
第四章 网络学习环境设计.ppt_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、柯清超 www.u- 华南师范大学教育信息技术学院,网络学习环境的设计,要 点,一、网络学习环境的概念,同学们,今天我要考一考你们:大家都要去爬后面那棵树!,我们今天的教学,翻转教室(The Flipped Classroom),“翻转教室(The Flipped Classroom)”:美国基金公司分析员Salman Khan通过自己制作的微课件为表妹补课的模式获得巨大成功。目前美国每天有数十万中学生晚上在家观看Khan学院的数学教学视频,第二天则跟同学一齐在教室做作业,遇到问题有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业”的方式正好相反,被称为翻转教室。,案例:

2、网络教学新模式,翻转教室(The Flipped Classroom),“翻转教室”赋予学生更多的自由,把知识传授的过程放在教室外,让大家选择最适合自己的方式接受新知识;而把知识内化的过程放在教室内,以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。 传统教学把知识内化的过程放在教室外,那个时候没有老师和家长在场。如果把这两个过程颠倒过来,学习成效就会有很大的提高。,问题思考,网络学习的基本要素包括哪些? 成功的网络学习包括哪些关键要素? 教学内容与网络支持系统是什么关系? 你认为在网络学习系统中,哪一个要素最重要?,网络学习环境的图示,网络学习环境的概念,网络学习环境是设备、学习资源与学习过程

3、管理系统的整合,是网络教学活动开展的基础。 网络学习环境为学习者提供了一个虚拟学习空间,它支持师生实现在线的学习资源共享、师生交流、问题解疑、评价测试等功能。,二、网络学习环境的特点,建构主义学习环境的教学特点,情境:学习环境的情境必须有利于学习对所学内容的意义建构; 协作:学习过程不能仅仅是机械的被动授受过程,协作是贯穿于学习过程的始终; 会话:协作过程中每个学习者的思维成果为整个学习群体所共享; 意义建构:学习者在学习新的知识内容时,不是通过教师的传授获得知识,而是通过学习者对知识的经验解释,从而将知识转变成自己的内部表达。,建构主义学习环境的四大要素,基本特点,开放性:面向所有学习者开放

4、的,满足不同层次学习者学习和使用; 预设性:环境构建具有计划性、预期性和规范性,体现了教育者的意图、指向与要求; 生成性:环境中的资源与过程具有动态性; 交互性:支持同步/异步等多种交互方式; 虚拟性:超越时空限制,模拟现实世界学习空间。,三、网络学习环境的类型,1.网络课程学习环境,30/webapps/login/,2. Web2.0学习社区,/,3. 远程合作学习环境,,4. 学科资源库学习环境,36,网络学习环境的类型,常见的网络学习环境:

5、(一)网络课程学习环境 (二)Web2.0学习社区 (三)远程合作学习环境 (四)学科资源库学习环境 讨论:你还接触过什么样的网络学习环境?如何科学的分类?不同类型的环境具有什么功能与特点?,研讨活动,小组研讨: 网络学习环境支持的教学方式有哪些? 网络学习环境的基本功能有哪些? 网络学习环境有什么技术特点? 你理想中的网络学习环境是什么样的? 请各小组把讨论的结果制作成思维图,汇报交流。,网络学习环境的思维图,四、网络学习环境的构建,构建网络学习环境的核心:LMS软件,学习管理系统(Learning Management System)是一种网络应用软件,通过它可以建立一个基于Web的在线学

6、习环境,为网络教学的实施提供服务。 LMS提供了学习者、教师、管理员等用户管理功能,课程创作、存储与发布功能,学生学习过程支持功能,教师组织教学、评价教学功能等等,它是实施网络教学的基础平台。,典型的LMS学习管理系统,目前国内外可以用于构建网络学习环境的产品很多,其中比较流行的学习管理系统(LMS)有: Blackboard Moodle Claronline Sakai 等等,Moodle学习管理系统,Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment),即:模块化面向对象的动态学习环境,是一套基于“社会建构主义理论”设

7、计的开放源代码的网络教学平台。 Moodle能够帮忙我们建立一个知识学习、全面互动、知识分享、在线测试、学习过程回顾的网络教学平台。,Moodle的安装过程演示,五、网络学习环境的应用,案例:美国的信息化学校Stony Point 高中,通过网络向学生提供多达300多门选修课程,Moodle应用演示,小结,网络学习环境是实施网络教学的基础,常见的网络学习环境有网络课程教学环境、网络学习社区、远程协作学习环境等等; LMS软件是构建网络学习环境的核心,LMS可以帮助我们构建虚拟学习空间,实现学习内容、学生、教师和教学活动统一进行管理、过程记录与评价; Moodle是常用的学习管理系统软件,目前广泛应用于网络教学中。,课后作业,访问

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论