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1、.,warm-up:facial expression,happy,cry,angry,shy,Unit 5 Whose dog is it?,第4课时,邢台县羊范中心学校 赵丽芳,Learning targets 学习目标,重点： 我能够听、说、读、写6个动词的-ing形式 ： climbing，eating，playing， jumping，drinking，sleeping； 难点: 1.我能够在语境中正确的运用这6个动词的-ing形式； 2.我能够运用句型完成组句游戏。,What can you see in the picture?,climbing,Whats the dog do

2、ing?,Is the dog climbing?,Yes, it is.,eating,Whats the dog doing?,Is the dog eating?,No, it isnt.,drinking,Is the dog drinking?,Yes, it is.,playing,What are these rabbits doing?,Are these rabbits playing?,Yes, they are.,jumping,Are these rabbits jumping?,Yes, they are.,sleeping,Are these rabbits sle

3、eping?,No, they arent.,.,.,jumping,记忆力 大比拼,游戏规则： 1.如果老师所指与所读是同一个单词，所有学生跟读该单词两遍； 2.如果老师所指与所读不是同一个单词，所有学生stand up and keep quiet. 看谁反应的最快、最灵敏？,.,.,jumping,Lets play 小组组句,Mike,Chen Jie,John,WuYifan,is reading,is listening to,is running,is playing,at school.,in the park.,under the tree.,with his father.,V-ing： playing jumping eating climbing sleeping drinking looking singing running reading listening dancing,Lets sing,Lets sing.swf,Animals, animals are ev

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