跨越百年的美丽教案

1、跨越百年的美丽教案苏武乡新河高小马玉花【教学内容】：人教版小学语文第十二册18课跨越百年的美丽【教学目标】：1、掌握生字新词，有感情的朗读课文。2、了解居里夫人高尚的品格，为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。3、联系上下文中含义深刻的句子，体会居里夫人的崇高精神和人格魅力，从而树立正确的人生目标，实现自我价值。4、感悟作者的表达方法，体会作者的语言魅力。【教学重点】：理解“美丽”的真正含义。【教学难点】：体会文中含义深刻的句子【教学课时】：2课时【教学过程】第一课时一、导入新课，走进居里。同学们，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。你们知道眼前这位端

2、庄美丽、令人仰慕的女士是谁吗?（居里夫人）今天，我们就来学习关于居里夫人的文章跨越百年的美丽（板书课题）。教师对居里夫人进行简单介绍和补充。居里夫人是如此的美丽，可是她的美丽怎么会持续百年之久呢?这篇课文究竟写的是什么内容呢？带着这些疑问我们共同走进课文中去寻找答案。二、检查预习，初读感知自由朗读课文，划出文中的生字词和不理解的词语。学生结合字典，联系上下文，自学生字词并弄懂不了解的词语的意思。出示图片，检查生字词的认读情况。寻藤酸碱侵蚀卓有成效浑身乏力名誉头衔捐赠人声鼎沸里程碑三、听音默读，感悟美丽。边听朗读边思考：1、居里夫人的美丽到底体现在什么地方？外表美，内在美（心灵美）。外表从哪些句

3、子中可以看出来？2、除了美丽的容貌，居里夫人“跨越百年的美丽”还表现在哪些方面？请同学们在课文中划出让你感受最深的句子，等会我们来交流分享，并谈谈你的感受和理解。3、为什么居里夫人的美丽可以跨越百年？4、课文为什么要以跨越百年的美丽为题？四、汇报交流，解读美丽。1、请大家快速默读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著追求的句子，读一读，并说说自己的感受。（生读书）“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但是，别人为什么没有研究下

4、去呢？我觉得居里夫人善于发现问题的精神特别让我佩服。“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。居里夫人提炼镭的过程最能体现她的坚定、刚毅和顽强的精神。“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣”

5、。“可能”的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭，也许还提炼不出。从“可能”这个词语中我们还能体会到什么？居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。 “经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。”从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出01克镭，这实在是太不容易了。她对科学事业的坚定信念和执著的追求太令人佩服了！我认为这种精神是美丽的。01克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的01克镭，这是多么艰难呀！那么

6、我们在读这句话时应该怎么读呢？我觉得在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。 “终于”这个词要读出一种成功的喜悦。从第3自然段的学习中我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”2、居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？让我们再读读课文其他几个自然段。课文第四自然段写到，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”既然课文说“她美丽健康的容颜在悄

7、悄地隐退”，为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。居里夫人的“美丽”表现在她为科学献身的精神。我也深深地被居里夫人的精神打动。我觉得这是平常人难以做到的，正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久。第5自然段的这一句也能感受到居里夫人的献身精神。“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”读到这里，我就在想，做实验的时候，射线该是多么强烈呀！她知道射线对健康有害，可她还是坚持工作，我觉得居里夫人真正做到了为科学献身

8、。3、还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？课文中的哪些句子能够体现她的这种美丽呢？请同学们默读课文最后两个自然段，边读边思考这个问题。我觉得居里夫人的“美丽”还表现在她的淡泊名利。我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来的。她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁离开人世。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发

9、现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。（生齐读第5、6自然段。）五、回归整体，升华美丽同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？我认为课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。我觉得居里夫人的“美丽”还在于她对人类作出了巨大贡献。这种“美丽”已经成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，而且还会继续流传下去。外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭记在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。六、小结，布置作业。我相信通过本节课的学习，大家心里都烙印下了居里夫人勤奋忘我的品质，因为这是跨越百年的美丽；也镌刻下了居里夫人献身科学的精