§1-3汽化和液化2

1、定边三中 红柳沟中学 姬塬学校共同体导学案 主备人 马琦 审核人 陈龙 学生姓名 班级 汽化和液化（第二课时）【学习目标】1.知道汽化现象和汽化的两种方式。2.知道沸腾现象，沸腾发吸热但温度不变。3.知道沸点、沸点与气压的关系。4.不同液体的沸点不同。【学习重难点】1.理解沸腾图像及其物理意义。2. 比较蒸发和沸腾的异同点。【导学流程】（一）温故知新1.物质由 变成 的过程，称为熔化；物质由 变成 的过程，称为凝固。2.物质由 变成 的过程，称为汽化；物质由 变成 的过程，称为液化。3.汽化有两种方式分别是 和 。4.蒸发只在液体 进行，它在 温度下进行，是 （缓慢或剧烈）的汽化过程。5、蒸发

2、时需要 (吸热/放热)。（二）导学释疑观察水的沸腾（学生分组实验）1看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。a 沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想：_。b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：_。c沸腾需要吸热吗？猜想：_。d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：_。2设计实验方案 （1）实验目的：_。（2）实验器材：_. （3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。（4）实验需要记录的数据：（5）实验需要观察的现象： 水中气泡在沸腾前，数目_（多/少），

3、上升过程中体积变_（大/小）；沸腾时，数目_（多/少），上升过程中体积变_（大/小）。 水的声音在沸腾前较_（大/小），沸腾时较_（大/小）。（6）停止加热，水_（能/不能）继续沸腾。（7）作出对应的温度时间图像即T-t图（见下图）作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度_（不断上升/保持不变/不断下降）沸腾时，继续对水加热，水的温度）（不断上升/保持不变/不断下降）沸腾_(需/不需要)吸热总结：沸腾 1沸腾是液态_和_同时发生的_(缓慢/剧烈)汽化现象； 2沸腾需要继续_热，但是温度_；3沸腾_（能/不能）在任何温度下进行，需要达到_才能进行。物理学中把_温度叫沸点，不同液体的沸点一般_(相同

4、/不同)。液体的沸点与_有关。气压越高。沸点越_。4液体沸腾必须满足：液体的温度必须达到_；液体需要继续_热。 （三）拓展延伸沸点与气压的关系 规律：气压减小，沸点_；气压增大，沸点_；（四）检测反馈5、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是： ，实验时水的沸点是： ，沸腾前共加热了 分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积变 ，在实验过程中，想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：（1）_；（2） _。（五）巩固提升1、下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是( )A、把洒在地上的水扫开，蒸发加快。B、在甲、乙两个

5、相同容器内分别装有40和20的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些 D、擦干手上的水，吹风时会加快蒸发2、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是 ( ) A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少 B、酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏 C、酒精无色透明，不易染色不方便读数 D、酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求3、通常情况下，已知液态氧的沸点是一183，液态氮的沸点是一196，液态氮的沸点是2689，利用液态空气提取气体，随着温度的升高最先分离出来的是 ( )A、氦气 B、氮气 C、氧气 D、不好判断4、将盛有水的试管放在盛有水的烧杯中，对烧杯加热相当长的时间，则 ( ) A当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D烧杯中的水会沸腾，但