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文档简介
15的认识和加减法,加法,一、复习旧知,3,2,5,1,4,1数一数图中物体的数量是多少？,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,一、复习旧知,二、探究新知,1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？,（一）感知“加法”意思,314, 加号,3 1,3,1,4,=4,+,加号,读作：3加1等于4,3. 合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,5、你是怎么得到数的呢,（一）摆一摆，体会“加法”意思,先摆3朵红花，再摆1朵黄花,三、动手操作,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,224,四、课堂练习,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,415,（三）巩固提高,1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。,11 21 23,五、总结：,说说这节课我们学习了什么知识？,六、布置作业,作业：1、第25页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。,2、在你的生活中，你遇到过把两部分合起来的事吗？请你根据2+2=4这个算式编出一个数学小故事，并把你的小故事画成一幅画。
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