2021年【实用】计划方案集合9篇

1、【实用】计划方案集合9篇 【实用】计划方案集合9篇 为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？以下是为大家收集的计划方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 黄河甘肃段防洪工程白银市段 第一批项目第三标段 工程放样计划与实施方案 编制： 复核： 审批： 甘肃鼎龙水利水电有限公司黄河甘肃段防洪工程 白银市第一批项目第三标段项目部 二xx年十月十五日 工程放样计划与实施方案 一、工程概况 1、我公司施工的黄河甘肃段防洪工程白银市第一批第三标段土建工程 BYI-3 标段。该标段位于白银市靖远县北湾镇右岸。主要建设内

2、容为： 1）簸箕湾桩号 0+0003+325m 段、0+0000+691m 段新建护岸工程的土建施工，总计长度4.016km； 2）7处下堤踏步 等附属建筑物的土建施工； 3）本标段包含的相应水土保持和环境保护措施的实施； 4）完成主体工程所必需的所有临时工程。 本标段计划主体工期 12 个月。 工程计划总工期12个月，计划开工日期为20xx年10月16日，完工日期为20xx年10月15日，具体开工日期以监理下发的开工令为准，工期相应顺延，总工期保持不变。 2、标高及坐标系统 （1）高程系统：1985国家高程集准。 （2）坐标系统：设计单位提供的坐标系统。 3、本工程的特点是施工控制面积大、河

3、道两岸地形复杂。施工时需分区、分层控制测量。各区域平面位置及分层高程控制是本工程测量的重点。 二、测量放样准备措施 1、组织准备 我部根据本工程的特点及技术要求，组建项目部测量小组，负责实施本工程的施工测量、放样及有关资料工作。测量小组设主管1名，负责主持全面测量工作，下设组员3名，负责具体测量实施。测量小组为专业测量人员组成，组员专业知识水平高，实践经验丰富，能够确保本工程施工测量工作的及时、准确、可靠。 2、测量仪器 根据本工程特点及技术要求，平面测量主要使用灵锐-S82T GPS静态接收机，GPS观测使用Ashtech GPS接收机均由国家计量部门授权的检定单位进行过检定，其结果满足GP

4、S规范规定和本工程测量的精度要求，并且在测量外业开始前和结束后按规范对仪器的有关项目进行了常规检验、检验结果表明所用仪器设备性能稳定、可靠可用于生产。主要测量仪器设备表 3、技术准备 测量工作实施前，由技术负责人做出技术交底。测量负责人根据技术交底及设计图纸，编制测量方案、高程控制表等，对测量组所有成员进行详细的交底。测量人员熟悉图纸及所使用的仪器，保证测量结果的真实、准确。 三、测量放样实施方案 1、建立测量控制网及水准点布设。 （1）设计单位已完成了本工程控制点的布设，并将控制点成果表下发至我部，做为我部的施工测量控制网点使用。我部在接收到控制点成果表后，进行了控制点的复测工作（控制点误差

5、在允许范围内），控制点复测报告已交由建设单位及监理单位审批。 （2）根据本工程特点及测量精度控制要求，建立平面及高程控制网。 控制点使用业主颁布的控制点成果表提供的已知点。利用1、 2 、4 、5四个控制点建立测量控制网。此控制网能够完全覆盖施工区域，保证测量的精度。 （3）我部利用先进的GPS测量仪器，建立了施工测量控制网，经校验，平面坐标及高程误差均在10mm之内，与传统的四等水准测量误差要求相比，高程误差值更小。根据工程特点，水准点布设采用分期、分区布置，即土方开挖时布设一次水准点，开挖完成后结构层施工再布设一次水准点，水准点布设满足施工使用要求，并尽量减少转点，以免增大误差值，水准点按

6、照四等水准测量要求与业主提供的施工控制点做闭合导线，闭合差符合要求后方可使用。水准点做好防护，防止碰撞，并需要定期校核。 2、测量放样实施方法 （1）平面测量放样 本工程的平面坐标系采用1954年北京坐标系，中央子午线为11830。本工程平面部位放样与监测采用Ashtech手持机进行测量定位；测量前按监理工程师提供测区范围内控制点基本数据进行校核。核实后的数据由监理工程师确认或重新以书面形式最终正式提供。 平面位置采用DGPS架设基站放样，具体步骤如下： 1）在控制点上架设基站，将底座照准控制点并对中调平，开机后检查主机及手簿工作状态，确认无误后手簿连接基站主机（要求架设基站时已知点的静态观测

7、时间不小于30分钟）。新建项目，修改坐标系统参数（投影选择高斯自定义11830，坐标系统采用“北京54坐标”，椭球选用“中国WGS84”）。量取并输入天线高，多次平滑后记录基站的源坐标。 待手簿显示解状态为已知点后，连接手簿与移动站。 2）建立平面测量控制网，要求至少有三个精度高的控制点覆盖测量区域，并能闭合（本工程选择四个控制点建立控制网）。分别对1、2 、4 、5四个已知点进行采集。采集方法为：手簿与移动站连接后显示解状态为固定解且其他参数符合精度要求时，对中调平移动站对中杆，平滑多次后采集已知点坐标及高程。将采集到的已知点按点名保存。 3）利用GPS内部“参数计算”软件，通过采集的四个已

8、知点源坐标与目标坐标之间转换并求解出七参数，利用此七参数设定该项目的坐标系统并保存。 4）利用新建立的坐标系统，复测至少两个已知点，要求移动站对中杆必须强制对中，以保证测量成果的准确可靠。复测误差符合要求后，记录采集的已知点坐标及求解的七参数结果。 5）将施工区域的堆场区域及道路区域坐标数据输入GPS手簿，根据施工图纸，利用边桩法对堆场及道路等具体待放样部位进行分区段放样。根据手簿显示的放样提示进行多次放样观测，注意观察仪器各种参数（如解状态、差分龄期、卫星分布及质量等），确认误差值在允许范围内后方可进行放样，并记录现场放样点的坐标和高程，与理论坐标比较检核。确认无误后在标志旁加上注记。 6）

9、重复上述过程，放样出所有待放样点。 7）全部放样点放样完毕后，随机抽检规定数量的放样点并记录，其差值应不大于放样点的允许偏差值； 8）作业结束后，观测员检查放样外业记录资料并签字。 幼儿园中班美术活动教案：纸编活动 幼儿园中班美术教案：纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子

10、们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。 二、活动目标 通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。 三、活动过程 （一）欣赏活动 目标： 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣； 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟悉材料，尝试看

11、图学习直编。 分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 （二）操作活动（一） 小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。 材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。 过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律； 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行变化； 请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼

12、儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。 操作活动（二） 目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。 材料：说明书，彩条等。 过程： 幼儿小组自学曲线编的方法； 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿； 组织幼儿赏析幼儿作品。 分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。 操作活动（三） 目标： 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象， 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。 过程： 请幼儿自由组合

13、，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见； 作品展示，引导幼儿自评、互评。 分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。(：屈老师教案网) 屈老师 首先，我要说的是这个计划我是瞄准高考的，所以我对英语和数学是很重视的，如果从高一开始英语和数学基础就打好了，以后学起来会很轻松。因为你要学文科，下学期就分

14、科，所以对理科像物理化学，生物给你安排的时间不是很多，只要平常上课认真听讲，做好笔记就差不多了。对于政治，历史，地理这些课程安排时间可能也不是很多，因为这些都是一些记忆性的。上课听讲理解了，记忆也就好了。我建议你，有自己的纠错本，对于平常做错的数学题，考试做错的.数学题，都写在这个本上，以后进行复习，对于这种同类型的错误你也就不会犯了。你可能犯一次，犯两次，犯三次。但对于你看了你以前做错的，你要是还犯第四次错我会说你没救了。呵呵，开玩笑了。还有英语，在这个另一个本上记上你平时和考试做的题遇到语法上的错误，还有一些固定搭配的，还有你平时阅读遇到的新词，就是会经常在你阅读中遇到的，而你一次次不知道

15、意思的。还有就是你阅读感觉一些好的句子，你以后会在考试作文中能用到的。还有听力你遇到一些新词。等等、这个计划可能对于你来说这学期不会有很大的提高，但你一直坚持的话，以后成绩的提升是很快的。我坚信! 最后吧!我想说，做什么事情都贵在坚持，要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，不能觉得学习很枯燥乏味还不如你去玩。你要知道你是学生，你现在的重要任务还是学习，其他事情都不是你要做的，你要想着你玩时别人可是再学习的哦。你面临的是全国的考生，你喜欢服装设计，难道你不要为你一直以来的梦想做些什么东西吗?任何阻挡你好好学习的事情，浪费你时间的事情，都要去摒弃，我想你会的，你只要能坚持你也就能做到的。任何事情都是你

16、试着去做你才知道你自己能做到，你才会觉得你能适应一个人的生活去好好的学习。还有人要是连自己的目标都没有，活着有什么意思呢。努力你懂得!祝你考到一个好的成绩，我相信你的未来是美好的。加油哦! 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高一年级学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅后使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“

17、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订一年级数学培优辅后工作计划： 1、加强对培优辅后工作的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优辅后的对象。 3、通过培优辅后，使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。 2、培优内容：思维能力方面的训练。 对象：优等生： 后进生： 形式： 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一

18、些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域

19、，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优辅后工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和

20、经验，使我们的培优辅后工作更具成效。 大二上学期： 找新通教育评估申请情况，初步确定申请方案。 以主要课程学习为主，为取得好成绩打好全面基础。 大二下学期： 新通教育为你提供专业的语言水平测试，并对你的测评结果进行精细分析，分析你的应试优劣势，结合申请目标为你制定个性化的考试提升方案。 重视在校GPA成绩，积极参加学校各类竞赛及课外活动，有意识地做与专业相关的研究，为发表相关论文做准备，全方位培养自己的能力。 新通教育帮助你了解留学考试，学习中有侧重的加强英语的学习。 大三上学期： 开始进入紧张有序的托福备考阶段。新通教育一对一考试规划服务，协助你进行复习规划，帮你解决学习中遇到的难题等。 大

21、三寒假： 通过对职业方向的了解，结合你的自身意愿进一步有目的地了解国外专业的开设及介绍。 参加第一次语言考试(托福或者其它语言考试)。 大三下学期： 进入第二个备考阶段(托福或者其它语言考试)。 确定申请专业和申请目标。新通教育结合你的背景、申请方向，为你制定背景提升方案和整体申请规划。 开始收集可用资源，为留学文书准备素材。 参加第二次语言考试(托福或者其它语言考试)。 大三暑假： 了解美国大学，以新通教育院校数据库为支持，初步确定学校 _。 依据背景提升方案，在新通教育的指导下利用暑期充实专业背景，参加实习、社会实践、实验项目、准备论文发表等。 确定要申请的学校，新通教育帮你制定具体申请方

22、案和文书规划方案。 提前准备存款，申请 _，申请可靠的e-mail邮箱等。 大四上学期： 回原校开成绩证明，与老师联系推荐信，新通教育帮你物色并确定合适推荐人。 提供相关素材，新通教育帮你准备整套的留学文书。 参加GRE考试。网申开始，新通教育指导你进行网络申请，并在申请截止日期前递交所有学校申请材料。 材料递交后，新通教育陪同你一起跟进录取进程，确保材料无误、无疏漏。 完成申请的收尾工作，寄出材料后开始准备套磁和面试，为你寻找、联系套磁对象。 大四寒假： 新通教育为你提供一对一的专业语言培训和套磁、面试模拟，设计套磁信，确保套磁顺利、面试过关。 等待录取结果，与导师保持良好的联系，关注录取进

23、展。 获取所有录取和奖学金结果，新通教育根据多年录取经验帮你决定最终就读学校。 发信感谢那些你收到了录取通知，但已经确定不去的学校。 大四下学期： 拿到通知书，根据个人具体情况理清签证思路，制定签证方案并准备签证所需的所有材料。 新通教育为你提供签证逻辑、技巧培训和一对一的签证模拟，为你设计核心问答，精心设计学习计划、回国计划等。 拿到I-20表，预约签证、准备签证文件，大使馆申请签证，最终获得签证。 后续工作： 接受新通教育后期服务培训。 行前准备期。进行健康检查、行李准备、机票预定、外汇汇兑等。 留学服务中心为你提供行前指导和境外接机、联系住宿等服务。 1、学习用蜡笔在纸上拓印物品的方法；

24、 2、通过蜡笔拓印，了解物品质地的不同。 1、树叶、砂纸、薄画纸 2、展示版（上有各种拓印的材料） 第一层次：学习辨认各种质地的物件，能选择自己喜欢的材料拓印； 第二层次：选定展示版上的一种材料，从袋中摸出相同质地的物件进行拓印，然后将拓印的作品进行展示。 介绍拓印的方法：将一张纸垫在有纹理的物件上（如树中剥去蜡笔外面的纸 用蜡笔在纸上横涂，拓印出图案。） 1、帮助能力弱的幼儿将材料固定在桌上，便于幼儿完成拓印，获得成就感； 2、指导幼儿在用蜡笔横涂时要横涂在拓印材料上横涂的面积要大一些； 3、活动中还可以让幼儿将拓片贴在一张大纸上，做成个人或小组的拼图。 这一学期，我担当了大二班的班主任，这

25、些孩子与我相处了一年多的时候，我觉得固然我们相处的时候很短，可是这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜好围在我的身边叽叽喳喳地说个连续，在她们的眼里我不是一个高高在上的教授，而是她们的贴心大姐姐，是她们的密切伙伴，她们对我一点也不害怕，下课总喜好拉着我的手和我一路玩。作为一个教授能获得孩子们的相信和景仰，这是特别令人欣慰的，我诚意喜好我们班上的每个孩子，衷心盼望他们将来能成为对社会有效的人才。 大班的进修在幼儿园三年的进修中可谓是极其紧张的，因为这是幼儿园进修的最终一年，是幼儿园与小学彼此跟尾的一年，幼儿将来可否较快适应小门糊口生涯关键还在于大班的进修糊口生涯。本班幼儿经过议定幼儿园两年多的进修

26、，已初步养成了很多精良的糊口生涯风俗，并且还具有了开端的自力糊口生涯本领和恭敬教授、联合同学，诚笃风雅等各种文明行动，也有了相称的好坏分明的本领。为了更好地教诲、培养幼儿，使他们的身心获得更加更加周全的成长，本学期特订定筹划以下： 1、学会料理个人卫生，并保存仪表整齐、风雅。 2、进一步做到文明进餐，能自发地进行餐后料理。 3、学会根据气候的冷暖及时增减衣服。 4、小朋侪之间应当联合友爱、彼此谦让、规矩待人，不惹事生非。 5、碰到事变应多用脑筋想想，还要去试一试，尽量本身想方法办理。 6、进一步进步幼儿好坏分明的本领。 本日的幼儿是国度将来的栋梁之材，是故国明天将来诰日的盼望。要使之成为有效之

27、材，必要教授和家长细致、科学、公道而又有针对性的教诲。幼儿期是心理成长的关键期，是智力成长的黄金期间，我们必定要细致庇护每一朵小花，使他们高兴地成长，可是对幼儿也必定要严厉要求，对他们的所作所为赐与富裕的必定和否定。每个孩子都盼望获得教授的表扬，所以教授不能鄙吝本身的表扬，哪怕是一句小小的称道也能让孩子奋发上一成天。可是如果孩子犯了不可补充的不对时，教师就应当视环境赐与响应的惩罚，以此来让幼儿明了甚么事变能做，甚么事变不能做，为他们的将来打根本。教师在对幼儿进行教诲时，必须注意体、智、德、美周全成长，毫不能把初期教诲片面地明白为智育。 1、体育方面：非常珍视幼儿的身材健康和平常发育。包管幼儿必

28、要的营养，培养幼儿精良的糊口生涯卫生风俗，成长他们的根本举动，熬炼身材，以加强幼儿的抵当本领，保险其身心健康成长。 2、德育方面：幼儿期是操行品格、行动风俗受陶冶和构成的紧张期间。要抓住这个打根本的阶段，向幼儿进行开端的“五爱”教诲，培养他们联合、懂规矩、守规律以及诚笃果敢、互助、有责任心等精良操行和文明行动，以及健康科学的糊口生涯立场和活泼开畅的性情。 3、智育方面：创设各种机遇，利用活泼活泼的式样教给幼儿有关天然的、社会的及四周糊口生涯中粗浅的知识和技巧，珍视成长幼儿的注意力、查看力、记忆力、脑筋力、想象力以及说话表达本领，培养他们进修的乐趣和精良的进修风俗。 4、美育方面：教给幼儿音乐、

29、跳舞、美术、文学等粗浅知识和技巧，培养他们在这些方面的乐趣，初步成长他们对四周糊口生涯、文学艺术中美的感觉力、表现力和创设力。 以上四个方面是彼此关联、彼此渗入渗出、彼此增进的，不可偏废，我们对幼儿的教诲应综合思虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的克己本领较差，上课凡是不能用心听讲，课后也凡是惹事生非，是些使教授头疼的孩子。为了变化这些，最终要做好幼儿的思维工作，使幼儿明白幼儿园各项活动的紧张性，然后利用查见解、游戏法等连续鼓励幼儿的乐趣，使其自动自动地参加各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法鼓励幼儿，如果一周表现精良，周五则能评到小红花。如许坚定几礼拜，根本上有所改革。我们对孩子既要关心

30、倾慕，也要严厉要求，但爱和严都要恰到好处。 富裕利用家长迟早接送幼儿的霎不时候与家长交换、雷同。明白和介绍幼儿故里的表现，发起公道要求，交换时耐烦谛听，同时公告定见，还可根据差别家长的特点，从实际动身，采取多种方法，自动而有效地做好家长工作，以获得他们的相信和赞成，互助教诲好幼儿。 我们是新世纪的教诲工作者，是人生阶段的启发教授，我们应有始有终、连续进步、开辟立异，用我们的气力和爱心，做好教诲工作！ 本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 1、记叙类文章。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心

31、得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 2、说明类文章。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 3、文言文。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元

32、以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以战争为主题组元的。 第二单元以“爱”为主题，着重培养阅读记叙类作品的能力。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。 第四单元以“科学”为主题，编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。 第五、六单元是文言文单元。应做好两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。二、着力培养学生领悟文言文的能力。 附录部分以十首课外古诗词和名

33、著朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的的阅读为主，培养学生的语文素养。 1、本学期我担任八年级十五、十六两班的语文教学，通过两个学期的观察和了解，两个班学生的知识和能力水平发展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，朗读能力也很强，是班级中学习语文带头人，但是后进生的比例也不少，这些学生中有的连小学中巩固训练的汉语拼音都没有掌握，不能正确给汉字注音，有书写极差，有的同学日记内容不真实，记“流水帐”，缺少个人的一些想法、见解。 2、多数学生学习目的明确，学习态度端正，学习认真刻苦具有较强的竞争意识。但部分学生缺乏自信心，不敢在课堂上大胆发言，课堂气氛欠活跃，今后要帮助学生克服这一弱点。 3、大部分同学

34、不会学语文，机械记忆知识，学习上不讲究方法，死记硬背，对所知识灵活运用的能力不强。学生独立自主的能力还有待提高。教学中要好学生带动学生，以小组为单位学习，拓展课外知识面，丰富每个学生的语文素养，养成良好的学生习惯。 1、加强综合、简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能

35、，全面提高语文能力。 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。 10、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等，锻炼表达能力。 13、组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用 。 11、开展网络辅助教学，对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 同教育局教研室的教学进度安排。 1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美。感知家