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1、四年级语文第二学期期中考试质量分析(2017-2018学年度第二学期)考试成绩分析:本次参加考试学生35 人，最高分97分（2人），最低分15分（2人），90分以上10人，80分以上18人，70分以上3人，60分以上2人，60分以下2人。从整体上来看，平均分、及格率、优秀率、单科成绩、权重分都有所增加。现将成绩分析如下：上学期期末考试，平均分80.76分，及格率88.57%，优秀率71.43%，综合评价80.30，单科成绩106.29 ，权重分10.05。这学期期中考试，平均分81.63分，及格率94.29%，优秀率82.86%，综合评价85.79，单科成绩111.46， 权重分10.58。通

2、过上面数据对比，这次考试有所进步，尤其是及格率、优秀率、综合评价增加较明显，在全学区排名由第5名上升至第3名。失分原因分析：这学期从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论。从学生答题方面来看主要存在问题，一是拼音不过关，有些同学汉语拼音已经遗忘，不能正确标注拼音。二是听写不过关，有些学生不注重听写，即使听写了，也不愿意认真、仔细改错。三是书写乱，写字速度慢，导致试卷卷面不整洁，作文写不完。四是课外知识积累不过关，课外阅读有两句谚语在平时教学中没有涉及到，全班没有一个同学能答出来。五是不会把所学知识用到答题中去，例如课内阅读渴望读书的大眼

3、睛每一个题目在课文讲解中都仔细的讲过，但是有的同学还是失分。下半学期奋斗计划：整体来看，本次考试反映出有多一-半学生对所学基础知识掌握还不扎实，基本技能的训练不扎实，不熟练，学习习惯有待改进。利用剩下的复习时间，要扎实做好教学复习工作，平均分、优秀率、综合排名较这学期有所提高。基础知识方面，对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。下学期主要教学措施：1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2.继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，紈必须进行强化训练。3.继续注重学以致用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。4.加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。5.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。况6.狠抓后进生，对差生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课卜多关心，对他们的作

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