小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学《摆一摆想一想》.pptx_第1页
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文档简介

1、摆一摆 想一想,学校：华南师范大学附属南沙小学 班级：一年级（3）班 执教老师：周子雯,引入新授练习小结作业,引入：,数位顺序是从（ ）数起，从右边起，第一位是（ ）位，表示（ ）个（ ）；第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）；,填空,右,个,几,一,十,几,十,引入新授练习小结作业,小圆珠放在个位上，表示（ ）,1,10,我发现： 1个摆在不同的位置上就表示（ ）的数。 （填“相同”或“不同”）,不同,一、课前热身 用1个摆数,小圆珠放在十位上，表示（ ）,探究一:,用2个摆数。,我发现（一）： 2个摆在不同数位（个位和十位）上， 就表示（ ）的数。（填“相同”或“不同”）,不同,2,11,

2、20,探究二:,用3个摆数。,12, ,我发现（二）： 用3个摆出的数，个位和十位数字相加的和是（ ）,3,21,30,3,3,3,3,3,探究三:,用4个摆数。,怎样摆？ 不重复 不遗漏 很有序,4,13,22,31,40,4,5,我发现（三）： 1.不重复、不遗漏： 一个个依次“搬（ban）家” 2.摆出的数的个数= 的个数+( ),1,思考:,1.怎么样摆才能表示得既快且不重复也不漏掉？ 2.为什么一搬家，摆出的数发生了变化，这是什么原因?, 一个个依次“搬（ban）家”，有序,摆在个位和十位上代表的数不同，数位不同,用3个摆数,规律小结:, 一个个依次“搬（ban）家”,多1,（1）不

3、重复、不遗漏：,（2）摆出的数的个数比 的个数,（3）个位（数字）+十位（数字）= （个数）,引入新授练习小结作业,闯关练习一 （我会用规律）,1.（ ）个一共可以摆出6个数。 5 B. 6 C. 7 2. 42是由（ ）个摆出的数。 2 B. 4 C. 6 （ ）不是由7个摆成的数。 A. 25 B.43 C.62,A,C,C,闯关练习二（寻宝）,知识就是宝藏！,用9个小圆珠摆？ 1.可以摆几个数？ 2.它们分别是？,10个,9,81,27,36,45,54,63,72,18,90,宝藏箱： 1.摆出的数的个数比 的个数多1 2.个位（数字）+ 十位（数字）= （个数）,闯关练习三 （密码小能手）,24,线索一：两位数，个位的数字与十位的数字的和是6 线索二：个位上的数字比十位上的数字大2,闯关练习四你说我猜：周老师的年龄,2.周老师的年龄，可以用7个小圆珠摆出来，你们猜猜周老师今年多少岁？,老师的年龄可能是：7、16、25、34、43、52、61、70,25岁,1.少于30 2.单数,引入新授练习小结作业,课堂小结:,我们发现了： 摆不重复、不遗漏： 一个个依次“搬（ban）家” 摆出的数的个数比 的个数多1 个位（数字）+十位（数字）= （个数） ,引入新授练习小结作业,拓展：摆一摆（10个

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