教师教学评价表(理论课、实验课-教师用、学生用)

1、吉首大学教师课程教学评价表表一：理论课课堂教学质量评价表(学生用)学生根据教师课程教学情况进行如实评价：请在下面各栏内打“”，只限选单项。（评价等级标准: A(90100),B(8089)，C（60-79），D（60以下）序号评 价 项 目权重评价等级ABCD1课前准备充分，教案、课件等教学文件规范、齐全102教学严谨，言行文明，为人师表103教学目的明确，条理清楚，内容正确104讲课有热情，精神饱满，感情投入105教学基本功扎实，讲课富有感染力106对问题的阐述简练准确，深入浅出，重点、难点突出107内容充实，信息量大，及时反映学科动态108教法灵活多样，富有启发性，充分调动学习兴趣109及

2、时辅导，耐心解答学生的问题，认真批改作业1010教学效果好，学生收益大10总体评价等级或得分对课堂教学的评价意见或建议： 表二：实验课课堂教学质量评价表(学生用)学生根据教师课程教学情况进行如实评价：请在下面各栏内打“”，只限选单项。（评价等级标准: A(90100),B(8089)，C（60-79），D（60以下）序号评 价 项 目权重评价等级ABCD1实验准备充分，实验器材、教学资料规范、齐全102遵守实验教学规范，严格要求学生103实验目的和要求明确，安排合理104实验讲解清晰，示范操作熟练、准确105教学内容符合实验教学大纲，重点、难点突出106理论联系实际，结合学科发展，介绍最新动态

3、107实验指导耐心细致，及时讲解总结实验中存在问题108重视操作能力训练，鼓励创造性思维和实践109预习报告审查和实验报告批改认真细致，反馈及时1010教学效果好，学生收益大10总体评价等级或得分对实验或技能教学的评价意见或建议：表三：理论课课堂教学评价表(教师、同行专家用)开课单位：_ 课程名称：_ 公共基础课 专业基础课 专业课授课教师：_ 职 称：_ 年龄层次： 老 中 青授课班级：_ 听课时间：_ 地 点：_听课后按下表进行评价：请在下面各栏内打“”，只限选单项。（评价等级标准: A(90100),B(8089)，C（60-79），D（60以下）序号评 价 项 目权重评价等级ABCD1

4、课前准备充分，课程有关教学文件符合要求和规范102讲课有热情，精神饱满，感情投入103教学基本功扎实，讲课有感染力104对问题的阐述简练准确，深入浅出，重点突出，思路清晰105对课程内容娴熟，运用自如106讲述内容充实，信息量大，不脱离教学大纲107教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果108注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪109能有效调控课堂秩序，并通过适当互动，调动学生学习情绪1010能合理、有效地利用各种教学媒体10总体评价等级或得分对课堂教学的评价意见或建议：评价人（签名） 年 月 日表四：实验课课堂教学质量评价表(教师、同行专家用)开课单位：_ 课程名称：_

5、公共基础课 专业基础课 专业课授课教师：_ 职 称：_ 年龄层次： 老 中 青授课班级：_ 听课时间：_ 地 点：_听课后按下表进行评价：请在下面各栏内打“”，只限选单项。（评价等级标准: A(90100),B(8089)，C（60-79），D（60以下）序号评 价 项 目权重评价等级ABCD1课前准备充分，实验器材、教学资料规范、齐全102实验目的和要求明确，安排合理103讲课有热情，精神饱满，感情投入104实验讲解清晰，示范操作熟练、准确105教学内容符合实验教学大纲，重点、难点突出106理论联系实际，结合学科发展，介绍最新动态107实验指导耐心细致，及时讲解总结实验中存在问题108重视操作能力训练，鼓励创造性思维和实践