三年级语文上册第二组6小摄影师课件2.pptx

1、,6 小摄影师,高尔基简介,高尔基 (1868-1936)：前苏联伟大的无产 阶级文学家。发表了童年在人间 我的大学母亲等多部小说以及著名 的散文诗 海燕和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。,高尔基名言：,书籍是人类进步的阶梯。高尔基 天才出于勤奋。高尔基 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基,自读要求,1.自由读课文，标自然段。 2. 读准生字和词语，画出生字词。（） 画出好词好句（） 3.思考：课文告诉我们一件什么事？,摄 基 媚 鞠,sh,ji,mi,j,sh,m,jio,gng,躬 胶 秘 社,我会读:,基

2、 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社,j t n bi,nng zhn bi c,jio jun ling m,z sh,摄 影 方 格 明 媚 桌 子 同 志 粘 贴,sh,g,mi,zhu,zh,ti,鞠 躬 按 照 侧 面 胶 卷 一 辆,j,gng,n,c,jio,ling,秘 书 杂 志 社,m,z,sh,我会读：,j bn t rn n zho bi nng 基 本突 然按照摆 弄 zhn bi c minjio jun 准备 侧 面 胶卷 y ling m sh z zh sh 一 辆 秘 书杂 志社 停当,sh mi j gng 摄影师 阳光明媚 鞠 躬,dng

3、,社,秘,胶,躬,鞠,媚,基,摄,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,社,卷,辆,秘,杂,基（基本）（基础） 突（突然）（突出） 摆（摆弄）（摆放） 弄（弄错）（弄假成真） 准（准时）（准备） 按（按时）（按压） 备（具备）（预备）,活学： 侧（侧面）（侧门） 胶（胶卷）（胶带） 卷（卷发）（卷曲） 辆（车辆）（一辆） 秘（秘密）（秘制） 杂（杂乱）（杂志） 社（社会）（社区）,贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ）杂（ ） 著（ ）染（ ）,我发现这几个字,摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷

4、 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚,我会写：,基 本突 然按照摆弄 准备 侧 面 胶卷 一 辆 秘 书 杂 志社,让我来读读,摄影 突然 打量 摆弄 咧嘴 胶卷 秘书 打量 吩咐 停当 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚,摄 基 媚 鞠 躬 胶 秘 社,突 按 摆 弄 准 备 侧 卷 辆 杂,天气真好啊，读这些词， 我的心情非常轻松愉快。,阳光明媚 风和日丽 天高云淡 晴空万里 碧空如洗 秋高气爽,摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心

5、,摄影师 明媚 鞠躬 打量 咧开嘴 吩咐 摆弄 停当 胶卷 秘书 杂志社 照相机 记者 人行道 转告 突然,li,dng,jio,1、小摄影师是谁？,2、小摄影师给谁拍照？,3、他拍成了吗？,课文讲了一件什么事？,这篇课文的主要内容是什么，请同学们根据以下的内容填空，试着概括。 一名（ ）为苏联文学家（ ）（ ），因为忘记带（ ）未能（ ）的故事。,自读课文,少先队员,高尔基,照相,胶卷,照成,试学要求： 思考：课文告诉我们一件什么事？,这篇课文讲了一位少先队员为前苏联著名文学家 高尔基照相，没带胶卷,没照成相的故事。,自学要求:,1、读课文，思考：理清文章按照怎样的叙述顺序来写的。 （ ）飞

6、进窗口，（ ）请求（ ）允许他（ ）-忘带（ ），（ ）哭着离开-（ ）等着（ ）再次来（ ）。,纸团,男孩,高尔基,照相,胶卷,男孩,高尔基,男孩,拍照,3“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 4“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 5“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,小男孩 高尔基 1.扔纸条 请进来,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量

7、着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,小男孩 高尔基 2.摆姿势 按吩咐,旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 高尔基：你怎么了？ 旁白：高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说： 小男孩：我把胶卷忘在家里了。 旁白：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： 高尔基：孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,小男孩 高尔基 3.忘胶卷 给胶卷,小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来

8、了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来,小男孩 高尔基 4.上电车 盼回来,小练笔,你觉得小男孩还会回来吗？ 编一个小故事吧！,小男孩回家的路上，不断地责备自己：“我不但没给高尔基照成相，还浪费了他这么宝贵的时间，这都是粗心惹的祸。” 回到家以后，小男孩装好胶卷，准备第二天再去找高尔基照相。 第二天早上，他又认真地检查了一遍相机，确定万无一失后才出门。 他来到高尔基住的房子前，碰到了高尔基的秘书。小男孩说：“您好，我想给高尔基同志照张相，请让我进去吧！”秘书高兴地说：“太好了，高尔基同志正等着

9、你呢，你快进去吧！”不一会儿，小男孩又站到了高尔基的面前了。 小男孩向高尔基道歉：“对不起，高尔基先生，上次浪费了你这么多时间。”“没关系”，高尔基笑着回答：“我们快开始吧。”小男孩用手指了指窗边的写字台说：“请你在这里读书。”“好啊。”说完，高尔基便坐下读起书来。小男孩拿起照相机，“咔嚓”一声，高尔基认真工作的样子印在了胶卷上。 “谢谢你，高尔基先生，我的愿望终于实现了。”小男孩鞠了个躬，提着相机高兴地走了。,这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？, ,思考：,我知道“突然”是什么意思？,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。,高尔基

10、侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,突然：在短时间里发生，出乎意外。 我想围绕“突然”提几个问题,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到了桌子上。,这样要求照相的方式对吗？高尔基什么反应？说明什么？,不正规、不礼貌，但是高尔基没有生气拒绝孩子，说明他理解、爱护孩子。,小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？, ,思考：,扔纸团找高尔基说明男孩怎样？,聪明，会想办法 大胆,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,仍纸团不是不懂礼貌，是出于无奈。,他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了,对高尔基的崇敬、见到高尔基

11、后的激动与惊喜。,小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？, , ,思考：,然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,熟练的照相技术 做事认真 有主见,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,从红色的词语你能读出什么？,高尔基对孩子充满耐心、充满爱。,突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。,迷惑不解 关心,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这

12、有很多胶卷。”,从红色的词中你能读出高尔基什么心情？ 想帮助孩子的急切心情,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,思考：,小男孩往地上一坐，哭了起来。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”小男孩已经提着照相机跑出去了。小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。,惭愧、失望,突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,为什么小男孩要哭啊？,因为没有带胶卷，浪费了高尔基很多工作时间，时间对高尔基来说是宝贵的。小男孩感到很（ ），也为自己的失误感到很失望。所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回应，哭着跳上了电车。,惭愧,高尔基告诉秘书：“请转告他，我很忙。不过，来的

13、如果是个小男孩，就一定让他进来。”,高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 从侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。,“是个小男孩吗？”高尔基问。,挂念、关切,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,哪句话体现了高尔基依旧挂念小男孩？请同学们找出，并用横线画出来。, ,“很忙”、“一定”反映出高尔基什么品质？,高尔基对媒体宣传自己并不（ ），相反，对这个少先队员却非常（ ），反映了高尔基（ ）下一代，（ ）下一代的崇高品质

14、。,关心,重视,关怀,爱护,思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定会再回来。,小摄影师,高尔基,小摄影师,(有礼貌),关怀,爱护,课文告诉我们一件什么事？,纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告 按照这些词语的顺序复述课文,想一想，课文主要是通过对人物哪方面的描写推进故事情节的呢？ 小摄影师的最大表达特点，就是抓住人物的语言，刻画人物的内心及品质。,自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个怎样的小男孩，并找出相关

15、的语句证明你的观点。 这是一个（ ）的小男孩。,聪明、有礼、认真 在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些特点？,聪明,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相立刻就走。,有礼,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我,认真,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,这是一个 的小男孩？,（聪明、有礼貌、认真）,小结,要认识一个人，我们要关注他的语言，还要关注他的动作和神态。特别是高尔基，文中为了突出高尔基的形象，多处进行了细节描写，让我

16、们对高尔基的印象更加深刻。 现在来说说对高尔基的印象。 这是一个（ ）的高尔基。,这是一个 的高尔基？,（对孩子有耐心、关爱孩子）,对孩子有耐心、关爱孩子,说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子的关爱和耐心？,描写高尔基的细节:读出高尔基对孩子的耐心。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来。 高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,6.小摄影师,读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进

17、来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么 事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（引用语放在说的后面）,（一句话分两部分说）,（引用语放在说的前面）,（引用语放在说的前面）,读一读，体会句子标点符号的用法。 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在“说”字的后面）,（省去“说”字，说的话放在前面和后面）,（说的话放在“说”字的前面）,给下面句子加上标点符号。 （1）妈妈高兴地说 真是个好孩子 （2） 是我弄坏的 小丽不好意思地说 （

18、3） 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸 少放点盐就好了,：“,！”,“,“,。”,。”,。,，“,，,，,。”,四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。 人物语言引在内， 三种形式要记牢。 逗号句号和问号， 放准位置别溜掉。,“ ”引号歌,一个阳光明媚的早晨，高尔基 正在读书，突然，一个小纸团从 窗外飞到了桌子上。, , ,照样子，写句子。,一（ ）早晨 一（ ）纸团 一（ ）电车 一（ ）照相机 一（ ）杂志社 一（ ）摄影师,个,个,辆,架,家,位,贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）,续写小摄影师 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来