井田村小学古诗文诵读活动方案

1、井田村小学古诗文诵读活动方案一、指导思想中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。作为小学生在人生最黄金的时刻学习古典诗文，学习其中蕴含着的崇高人格美和深刻的智性美，学习一个伟大民族不灭的精魂。通过诵读古诗文，使学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的发展。二、活动目标通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响

2、和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操、培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力、培养学生养成良好的学习习惯和学习方法，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、活动时间和对象活动定于2011年11月17日举行，活动对象面向井田村小学全体学生，人人参与，踊跃报名。四、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得传统文化的熏陶和修养。2、 具体目标培养小学生的注意力和记忆力，帮助小学生养成良好的行为习惯，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养，培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面

3、的素养，同时引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。五、诵读内容主要诵记内容为井田村小学古诗词校本课程。六、具体实施方案教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成教师学生人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。学生们都要自觉地在班主任的统一协调下，利用早晨的早读时间，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保：（1）每天早晨安排30分钟进行诵读；（2）每周利用诵读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小

4、小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。（5）语文老师可以共同进行诵读活动。（6）布置家庭作业可以加入诵读内容。班级也将与教导处共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。七、活动负责 八、活动总结 井田村小学古诗词诵读比赛通知及规则各班级老师、学生们： 为激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。经研究决定举行井田村小学古诗词诵读比赛。现将有关事项通知如下:：一、比赛时间：20

5、11年11月10日（星期四）下午第二节课后快乐大课间二、比赛地点：井田村小学三、参赛对象：井田村小学学生四、比赛内容 ：古诗背诵篇目：井田村小学古诗诵读校本课程。二、三年级背诵20首，四、五、六年级背诵30首。（古诗背诵题目由班主任自行决定，下周一上交）五、比赛规则及方法：1参赛对象26年级的学生2名额分配：每班5人，每人分别从本年级规定背诵篇目的古诗中抽取5首自由背诵。六、奖项设置 本次比赛设学生个人奖。 低年级（二、三） 一等奖2名 二等奖4名 三等奖4名 高年级（四、五、六）一等奖3名 二等奖6名 三等奖6名七、评委：李德红 相益飞 耿芬 吕强 高玉超 付丽娟 郎需庆 高俊杰八、评分标准：每位学生的得分满分为10分。1、每背诵一首诗得1分，共计5首（5分）2、衣着整洁，仪表大方（1分）3、背诵很熟练（1分）4、声音洪亮，吐字清晰，字正腔圆（1分）5、读出情感、意境和深刻的主题（1分）。6、加入音乐、舞蹈伴奏等辅助形式（1分）注：评委根据情况酌情打分。 2011、11评分标准每位学生的得分满分为10分。1、每背诵一首诗得1分，共计5首（5分）2、衣着整洁，仪表大方