二年级语文下册 课文6 22《小毛虫》（第1课时） 新人教版

1、二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,小毛虫 第一课时,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文导入,头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。,蝴蝶,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,图片导入,美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何,kn,nu,f,jn,rn,认识生字,lin,fng,h,看谁读得又对又好！,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒,fn

2、g,gu,di,zhng,y,认识生字,ji,l,rng,看谁读得又对又好！,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,它们是多音字！,认识生字,佛,f,f,佛像,仿佛,尽,jn,jn,尽管,尽力,待,di,di,待着,等待,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,学习生字,纺,仿,找不同。,纺织,仿佛,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,观察字的组成！,忄,令,生字认读,怜,lin,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,谈话导入,笨拙的毛虫，花间飞舞的花蝴蝶，它俩,0,二年级语文下册 课文6 22小毛

3、虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,一条小毛虫趴（p）在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆（kn）虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜（lin）的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,语速要稳，读出小毛虫的“可怜”。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪（nu）动了一点点。当它笨拙（zhu）地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛（fng f）周游了整个世界。,认真读，读通顺，读流利，读出自己的理解。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,尽（

4、jn）管如此，它并不悲（bi）观失望，也不羡（xin）慕任何（rn h）人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺（fng）织，为自己编织一间牢固的茧（jin）屋。,变色的句子重点朗读。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭（ji）力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,要读出小毛虫的的“坚持不懈”。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律（gu l）！”小毛虫听到

5、一个声音在回答，“你要耐心等待（di），以后会明白的。”,这里要读出“肯定”的语气。,读出小毛虫的迷茫。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课文朗读,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣（zhng）脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈（yng）的翅膀，上面布满色彩斑斓（bn ln）的花纹。它愉（y）快地舞动了一下双翅，如绒（rng）毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭（i）之中。,要读出破茧成蝶的喜悦感。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课堂展示,读一读下面的句子，比一比谁读得最好？,1.每个人都有自己该做的事情。 2.万事万物都有自己的规律！,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课堂展示,有感情地读一读文章。,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时） 新人教版,课堂展示,小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲一讲这个故事。,每个人都有自己该做的事情。,万事万物都有自己的规律！,蝴蝶,茧,小毛虫,0,二年级语文下册 课文6 22小毛虫（第1课时）