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文档简介
1、发新书,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 2.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。,开学了,要发新书了!,女生19人,男生18人。,每人1本,40本书够吗?,先求出我们班 一共有多少人?,19+18=?,点击头像,下一步,10+10=20,9+8=17,先算十位上的,1,1,再算个位的 9+8=17,最后把个位和十位上的数合起来 20+17=37,37,一个十加一个十，10+10=20,返回,19+10=29,29+8=37,19 +18 =,10,
2、8,29,37,返回,把18分成10+8,先算19+10=29,再算29+8=37,19,我发现19比20少1个,先算20+18= 38,再用38-1=37,37,返回,从个位算起,9,8,7,1,满十进一,3,返回,19+18=37,40本书够发给全班的同学。,3740,27,19,35,17,26,18,做加法,试一试，你准行！,45,53,46,62,44,上午吃了16个 下午吃了15个 我今天一共吃了多少个 ?,16+15=31(个),46元,38元,我带了80元钱，想买这两个玩具，可以吗？,38+46=84(元) 8480 80元钱不够买两个玩具。,它们该坐哪个车厢，连一连。,43+28,14+39,26+17,19+15,跳绳比赛,我一共跳了多少下？,我一共跳了多少下呀？ 我赢了吗？,本
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