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文档简介

1、三 声音的特性,请两位同学站在门外，让其中一位同学说话，让学生来猜是哪个同学在说话。,为什么我们能辨别出是哪个同学在说话？,请同学们思考这两首歌的高低音一样吗？,请欣赏,为什么音调会不同呢？音调的高低与哪些因素有关?,一、音调,声音的高低叫音调。,用乐器让学生感知音调的高低。,请思考,活动,在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同（用力大小相同），注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。,物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率；频率是描述发声体振动快慢的物理量。,频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物

2、体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。,人听觉范围是多少？它表示什么意思？,大多数人能够听到的频率范围为20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波.,提示：因为动物和人的听觉范围不同,为什么在地震来临之前，人们感觉不到，但一些动物却出现异常的情形（如狗会乱叫，老鼠会到处乱跑等）？,请思考,一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蜜蜂的翅膀振动频率为500Hz600Hz。,二、响度,声音的强弱叫做响度,轻敲课桌和重敲课桌，

3、感受声音的变化。,响度的大小与什么因素有关呢？,学生活动,请思考,物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体的振幅越大，产生声音的响度越大. 响度跟物体的振幅有关,还与距离声源的远近有关.,音乐1,音乐2,三、音色,不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。,声音的三特性,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的 高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz20000 Hz 超声波与次声波。,声音的大小,发声体振 动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的 特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,响度不同振幅不同,音调不同频率不同,不同乐器演奏,1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高 音（ ）A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小 2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ）A、频率很高 B、振幅很大C、响度很大 D、音调很高,A,C,一.音调 指声音的高低，由频率决定。 二.响度 指声音

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