现代校长的教育智慧

1、现代校长的教育智慧温州市教育局基教处 彭来桂 一、 审时度势：校长教育智慧表现的前提以品牌建设三部曲为例中国市场30来年走了西方100年的发展历程的启示。80年代是杂牌混战的市场90年代是名牌对杂牌淘汰的市场21世纪进入了名牌和名牌遭遇L1的市场。当前中国教育面临的三大危机：一是市场经济的猛烈冲击（例子：辅导学生从义务到收费）二是知识结构的重新组合（学生的知识面广）三是各类学校的生存危机现代学校生存现状：一是名校瓜分教育资源、垄断教育资源，“赢家通吃”；二是教育戴着镣铐在跳舞，素质教育在拷问校长的办学思路L2三是成功是失败之母失败是可以复制的，可成功却无法复制。我们

2、现状的教育是拿昨天的知识教今天的人从事明天的工作。睁眼看教育职场：现代校长的三种层次第一种层次：行政负责人，是做的最差的。是一个事务主义者，看起来很忙，一天到晚，从鸡叫忙到鬼叫。不懂管理，丢掉了学校最主要的工作。第二种层次：校长，档次比前者高。谋划学校的发展，考虑学校的生存发展大事，比较有眼光。第三种层次：教育家，校长的最高层次（蔡元培）教育家一靠眼光，二靠胸怀蔡元培（中国教父式的校长）：“兼容并蓄”的办学理念使被打辉煌至今。张伯苓：允L3公允能L4 日新月异（南开大学、南开中学）严范孙孙诒让：甄综术艺 以应时需纲要：倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、

3、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。温州市教育局：打造具有温州本土特色的教育家。第一批和第二批名校长的遴选。二、 热爱你从事的岗位：校长教育智慧的立足点分享一个故事：一位印度教徒，不行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣，沿途步履维艰。但他看到一个小女孩启发：爱没有重量测试：你热爱目前的工作吗？1. 你在周一上午和周五早上是否一样精神振奋？2. 和同事学生朋友相处融洽吗？3. 目前岗位能发挥你的特长吗？4. 对收入满意吗？5. 你能提炼自己学校的校园文化吗？6. 你每晚是否带着满足的成就感放学回家，又同时热切地准备迎接新的一天的挑战吗？7. 你是否对自己的工作、服务的学校和学生引以

4、为豪？你觉得工作稳定、受领导器重又有升迁发展的机会吗？如何去热爱工作？策略一：点燃热情之火1. 热情是一切的基础热情，是一个人保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，完成他内心渴望完成的工作。案例：徐小平送披萨饼的经历徐小平：激情不是浮躁，也不是幻想，激情是执着于当下，全身心投入，激情是做好眼前事的一种素质。策略二：追逐理想1. 追逐理想。人生唯一有意义的事就是把梦想变成现实。2. 设立目标。目标具有激励作用，目标使人的理想具体化、可实现化。案例：哈弗大学的追踪调查L5策略三：勤奋工作1. 勤能补拙。付出才有回报，耕耘才有收获，这是公平的游戏规则。勤奋是获取成功的不二法门。2. 克服惰性

5、。从改变一个坏习惯开始，锻炼意志力，克服自身惰性。今天事情今天毕。（每天早上看行事历）3. 打破打工仔心态，以老板的心态L6工作4. 三等兵（等工作、等休假、等薪水）策略四：享受工作1. 感谢工作给我们的回报L7（1） 保障（2） 成长与发展（3） 充实与快乐西方谚语：一天的辛勤，换来一夜的酣睡。一生的辛劳，换来永远的安眠。工作不仅仅是谋生的手段，更是人内在的需要，是源自人性深处的一种渴望。例子：退休老干部。英国有个人觉得自己成就很好了，于是辞掉所有工作。第一年：我活得很潇洒很自在，第二年我现在很痛苦，我校长剩下的时间就是时间，遛狗和散步。2. 体会工作的乐趣认识误区：等我换了工作就会快乐、等

6、我赚够了钱就会开心、等我换了学校就会高兴。心理学家发现，没有所有的“通往快乐的道路”，因为快乐本身就是道路。工作对我们而言究竟是乐趣，还是枯燥乏味的事情，其实全要看自己怎么想，而不是看工作本身。所以快乐工作的动力来自心底，而非建立在外在的收获。3. 把工作于快乐链接起来要学会乐观的对待工作，与其勉强忍耐，不如用积极的态度去面对。当你不能改变环境时，你要学会适应环境。把工作与快乐链接起来。（出世与入世）策略五：适应职业，成就事业立即行动，打造第四类校长职场流传：第一类校长领头跑，第二类校长两边倒，第三类校长功过少，第四类校长最难找。西游记中的角色定位：孙悟空第一类，猪八戒第二类，沙僧第三类，白龙

7、马第四类（平时要甘于平庸，关键时刻坚定立场发挥作用）。三、 欲立人，担责任：校长教育智慧的根本莎士比亚：上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。案例：认清职责L8 （一） 天赋责任，我们不能退却1. 为爱负责：歌星韩红天亮了的故事。汶川地震舍己救人的教师。爱是一种情感，这种情感的背后则是责任。2. 为过失负责。浙大开出剽窃论文的教授3. 为生存负责。范跑跑现象。社会学家戴维斯：放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。4. 教育人的神圣职责：作为培养人的事业，教育不仅仅是给学生分数，更要为学生的生命奠基。教育的本质在于育人，校长更应首当其冲，责

8、无旁贷。（二） 校长旅行实战兵法第一招：多一些办法，少一些借口（1） 找借口就是推卸责任（2） 找借口的危害。找借口的最大危害就是一旦你习惯了找借口，你就不愿意去努力改变自己的处境。（3） 别说“不可能”。一是相信一切皆有可能；二是不是不可能，只是没有找到可能的办法。办法总比困难多，没有办法，要创造办法。第二招：多一些细致，少一些马虎（细节力）（1） 教育无小事工细节，重小事是有责任感的重要标志。校长及教师的责任心和细节力就是教育事故的防火墙。（2） 细节决定成败细节是校长成就成功的关键，是一种公里，是一种文化，是管理水平的反映。一个人一个细节做不好就得拿十倍的精力来补救！做好细节最主要的就是

9、要有服务意识，但谁为谁服务的问题一定要解决。要学会换位思考，服务就是努力给自己找麻烦，L9努力给人家提供方便的事情。第三招：多一些应对，少一些应付（执行力）（1） 教育公害敷衍应付敷衍应付的人，不关注工作的结果与成效，只关心是否能够对领导有所“交代”。百里长堤，溃于蚁穴。（2） 克服敷衍应付行为的有效方法一是时刻提醒自己，不要忘记责任二是变被动为主动L10重要的事想好再做，一般的事情做好再想；熟悉的工作认真做，力求做精；陌生的工作虚心做，力求做准；自己的工作主动做，别人的工作配合做。三是变圆滑为灵活四是变敏感为敏锐第四招：多一些担待，少一些逃避（胜任力）（1） 勇敢面对挫折不经历风雨，怎么见彩

10、虹，没有人能随随便便成功。士兵突击：不抛弃，不放弃坚持到底，永不放弃是成功的不二法门烧不死的鸟就是凤凰，凤凰涅槃，浴火重生。（2） 勇于承认错误。金无赤足，人无完人。请在工作、生活出现错误和失误时，告诉自己：这是我的错。这个练习将有助于你改掉找借口推卸责任的坏习惯。（3） 从错误和失败中学习主动承认错误，并寻求领导的帮助，可以让你将工作中的损失减少到最小；可以在领导心中树立敢作敢当的形象；可以以更大的热情投入到教育教学实践中去而不必胆战心惊；最主要的是，我们每个人要想更趋成熟，必然经历失败，从失败中可能学到比在成功时更多的东西。四、 理念引领和积极行动：校长教育智慧的关键（一） 理念引领智慧心

11、语1：实力决定地位确定核心竞争力：就是一个人或组织在群体之中存在的价值。案例：伏明霞的故事（到北大读书，从没有跳水队时门门挂红灯到后来组建跳水队后找回自我的过程）。学校要立足，要生存与发展，关键是看它有什么核心竞争力，还要看此核心竞争力是否能持续。学校的核心竞争力到底出自何方？案例：两个猎人的故事两个海盗的故事智慧心语2：态度决定高度1. 态度决定一切能否快乐教书育人取决于你的态度，千万不要把快乐的主动权交给别人！2. 使自己变得不可替代L11。平凡的人才太多，缺乏的是有自己独特个性的人才。3. 用心做事认真做事职能把事情做对，用心做事才能把事做好。4. 成功源于敬业案例：总有双眼睛在注视着你

12、（美国前国务卿鲍威尔，黑人）种族歧视人活着要有精神！学校发展也要有精神！智慧心语3：思路决定出路“小老板竞争聪明，中老板竞争远见，大老板竞争的是理念。”学校校长更需要立足校本实践，做好学校办学理念的提炼与整合。在中国，做理念做的最好的是毛主席：打土豪、分田地。智慧心语4：性格决定命运（咖啡与方糖的关系）有什么样的性格，就会有什么样的命运，建设什么样的人生轨迹。（二） 积极行动行动策略一：坐而言不如起而行1. 行动决定出路（心动不如行动）2. 克服行动的大敌行动策略二：大事着眼，小事入手1. 高瞻远瞩，胸怀大局2. 脚踏实地，小事做起。道德经：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。乔布斯：苹果

13、的精致化管理。“学校无小事，处处是教育。”能把小事坚持做到最好，必须具备一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自发的责任心。行动策略三：自觉与主动1. 把平常的事做得超常好日本“推销之神”原一平“价值百万美元的38种微笑。2. 任何工作都要全力以赴演艺圈名言：没有小角色，只有小演员要摆正自己的位置，不怕做小角色，才有大角色。3. 主动改善与提高“没有最好，只有更好”，“与时俱进，追求卓越”行动策略四：专注与坚持1. 专注于自己的目标。目标是行动的方向2. 专注于自己的优势3. 持之以恒，坚持不懈行动策略五：千方百计达成目标每个人都期望梦想成真，但很多人的梦想沦为空

14、想，之所以会有结果上的差异，区别在于那些把梦想变成现实的人都是不畏艰辛，执着追求，千方百计达成目标的人。疯狂英语创始人李阳曾经说过，四千精神L12五、 构建团队精神：校长教育智慧的重要表现（一） 团队精神的内涵就是团队成员为了团队利益和目标相互协作、尽心尽力的意愿和作风，是将个体利益与整体利益相统一从而实现组织高效率运作的动力，是高效团队的灵魂，是成功团队最重要的特质。桃园三结义：黄金组合，失败告终反思：团队需要大气，团队需要包容，要铸就团队优势。（二） 学校团队精神的表现1. 热爱学生、热爱自己的岗位、热爱学校、把学生的发展与学校利益放在第一位。2. 能正确处理竞争与合作的关系。3. 扬长避

15、短，不要扬长补短（新木桶理论：不取决于长短的问题，而在于各个木块粘合力的问题）4. 致力于形成优秀团队，杜绝坏风气。5. 团结奋斗，永不懈怠，铸就品牌与特色。（三） 团队精神的前提是要懂得服从1. 服从才有执行力案例：一位刚上任不久的校长说：我的学校办学规模较大，在校学生每年都有3000人左右，就目前学校管理现状而言，我有一个很头疼的问题下面的人跟不上我的思路，尤其是中层干部。校长室指定的方案却不能在各部门与年级组里有效的执行，他们总能从方案中挑出一堆问题。让他们自己提方案，他们又做不出，甚至乱搞一通，没有任何针对性和专业性，造成学校整体效率极低。案例分析：这所学校的核心问题中层干部没有服从意

16、识，校长可能来不及或没有培养下属的服从意识，所以政策总是得不到准确的贯彻和实施。解决问题：校长室的主要责任是决策做正确的事；学校中层干部的职责是执行正确的做事；学校教职员工的主要职责是操作迅速高效地完成教育教学任务。2. 服从的四个标准标准一：服从不讲面子案例：小李小王本是好朋友，小李提任为教研组长，小王不服不做事。标准二：服从要直截了当标准三：先接受后沟通标准四：有令即行3. 体现服从的策略策略一：主动汇报工作策略二：把直接上级当做第一顾客你是一个有文化的人，你要尊重你的直接领导，尽管你也有能力，甚至更强，否则将来你的部下就是现在的你的翻版。策略三：千万百计协助领导达成目标。（四）团队精神倡导主动利他精神1. 对待他人：助人者，人助之。学校是个求助网。2. 对待集体：集体荣誉至高无上。案例：那是他们的事人称代词病某校校长办公室会议在商议教师评先评议方案，会上与会者虽有不同意见，后来经集体决议通过，并由各年级组负责人分头召集教师开会，传达精神。3. 共赢：学会分享，体验快乐公益广告：一个人吃