2010届高三语文六国论

1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋颂千古，峨眉共比高”指的是 A 曹操 曹丕 曹植 B 苏洵 苏轼 苏辙 C 班固 班超 班彪 D 杜甫 杜牧 杜荀鹤,苏老泉在名二子说中，对苏轼、苏辙名字的解释轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙而患亦不及辙。是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。,姜尚渭水钓鱼 秦琼长安卖马 苏武北海牧羊 张飞蜀都卖肉 关羽荆州卖豆腐 诸葛亮隆中种菜,嬴政灭六国,苏洵，字明允，自号老泉，北宋著名散文家，眉州眉山人。与其子轼、辙同为北宋 著名文学家世称“三苏”。他年

2、二十七始发愤读书 ，举进士、考茂才异等科皆不中，乃尽毁平生所作文章，闭门苦学。宋仁宗嘉佑时与其 二子同到京师，为欧阳修、韩琦等所称重，荐之于朝廷，被任命为校书郎。他是一位大器晚成的文学家。其散文风格简劲质朴。著作有嘉祐集。,朗 读 课 文,结合注释 阅读课文 动笔积累 勾画疑难 答疑解决 读懂课文,本节课的任务,积累提示,一个重要虚词“以” 二个通假字 三个被动句 四个词类活用（使动用法、名词作状语、 名词作动词、形容词作名词） 五个一词多义（兵、亡、向、始、与） 六个古今异义 七个重要句子（书面翻译）,完成下列表格,翻译下列七个句子,盖失强援，不能独完，故曰弊在赂秦也。 较秦之所得，与战胜而

3、得之，其实百倍。 奉之弥繁，侵之愈急。 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当于秦相较，或未易量。 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,六国论,苏洵,1、对下列句中“以”字归类正确的一项是( ),不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 举以予人 以地事秦 至丹以荆卿为计 洎牧以谗诛以赂秦之地封天下之谋臣 以有尺寸之地日削月割，以趋于亡 苟以天下之大 A、 / B 、 / C、 / D 、 / ,2、下列各句没有通假字的一句是（ ）,、当与秦相较 、暴秦之欲

4、无厌 、来吾道夫先路 、与嬴而不助五国也,“当”通“倘”如果 “厌”通“餍”满足 “道”通“导”做向导,3、下列各句中红色词的意思与现代汉语意思相同的一项是：,较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 思厥先祖父 则胜负之数，存亡之理 可谓智力孤危 至于颠覆，理固宜然 而从六国破亡之故事 A、 B、 C、 D、,4、与“李牧连却之”中“却”用法不相同的一项是（ ）,A 以事秦之心礼天下之奇士 B 栗深林兮惊层巅 C 求木之长者，必固其根本 D 先破秦入咸阳者王之,5、下列句式特点与其他三项不同 的一项是（ ）,A、 渐见愁煎迫 B、 有如此之势，而为秦人 积威之所劫 C、 洎牧以谗诛 D 、赂秦而力

5、亏，破灭之道也,诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 当与秦相较 枝枝相覆盖，叶叶相交通,6、下列红字意义和用法相同的一项是（ ）,A,B,C,D,其议论精于物理而善识变权， 文章不为空言而期于有用,欧阳修为苏洵所写的荐表,对于欧美战斗 着的无产阶级 对于历史科学,总领,参加无产阶级解放事业,敌人憎恨,战友尊敬,总领,发现人类历史规律,发现剩余价值,每一个领域都有独到发现,过渡,在马克思墓前的讲话,弊 在 赂 秦,（中心论点）,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,分论点,（第二段）,（第三段）,土地得失,情形结果,赂秦危害,并列,齐

6、亡事实,燕亡教训,赵亡悲剧,结构图,论据,至于颠覆理固宜然,分结论,智力孤危战败而亡,反面 论证,各爱其地,勿附于秦,刺客不行,良将犹在,深入,无使为积威之所劫,时代背景,北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。,此(宋向契丹、西夏纳银、绢、茶叶事)虽非割地，然几于割地无异，故明允慨乎其言之地。 老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹事，而卒以此亡，可为深谋先见之识矣。 近代 高步赢唐宋文举要,苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。,借古讽今,文章不为空言而期于有用,前幅推原事秦之弊，后幅为六国筹划一番，归到正旨作结。盖宋是时岁输币以赂契丹，老泉全是借六国以讽宋。读者须玩其在