课题2 如何正确书写化学方程式.ppt

1、课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式,1、 水氢气氧气 (汉语) 2、Water Hydrogen (g) +Oxygen (g)（英语） 3、Wasser WasserstoffWauerstoff（德语） 4、EauHydrogneoxygne（法语） 5、2H2O=2H2+ O2 （化学方程式）,优点：简单方便 国际通用,通电,这样可以吗？为什么？,H2+ O2 H2O2,H2+ O2 H2O,=,点燃,一、书写的原则,1、 以客观事实为基础,、遵循质量守恒定律,H2 + O2 H2O,氢原子个数：,氧原子个数：,氢气与氧气反应生成水：,这样的式子不能称为化学方程式，它不

2、遵守质量守恒定律,2,2,2,1,探究活动一:阅读教材P99,初步感知配平,若要使式子两边每一种元素的原子总数相等， 就需要在式子两边的化学式前面配上适当的 化学计量数，这个过程称为化学方程式的配平,1、观察法,H2 + O2 - H2O,先复杂后简单,2,2,点燃,-,P,P2O5,+,O2,5,2,4,点燃,2、最小公倍数法,（1） C + CO2 CO （2） CuO + C Cu + CO2 （3）Al + O2 Al2O3,高温,点燃,试一试你能配平下列化学方程式吗？,点燃,2,2,2 2,3,4,探究活动二:教材P100 任务、书写化学方程式有哪些具体步骤？ 、反应条件和生成物状态

3、如何标注？,交流：理解书写化学方程式的具体步骤，用自己的语言和组内同学相互熟练地复述这些步骤。,写,5,2,4,配,P,P2O5,+,O2,5,2,4,点燃,注,1、“写”。根据实验事实在左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，中间用短线连接。,二、化学方程式的书写步骤,2、“配”。配平化学方程式,3、“注”。注明反应发生的条件及生成物的状态,将短线改为等号。,（1）“加热”是最常见的化学反应条件，“加热”用符号“”表示。燃烧的反应条件是“点燃”,（3）若反应进行只需一个条件，就把此条件写在短线上方，若需两个或多个条件，则分别写在短线上、下方。,1、注明反应发生的条件,MnO2 ,2K

4、ClO3 2KCl + 3O2,（2）条件是催化剂时，只需把催化剂化学式写在 短线上方。,（3）如果反应物中没有气体，而生成物中出现了 气体，需要在气体物质的化学式右边标“”符号。,2、注明生成物状态,（4）在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需要在固体物质化学式右边标注“”符号。,通电 2H2O 2H2 + O2, 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,Ca（OH）2 + CO2 CaCO3 + H2O,(无中生有标箭头),我会模仿,碳在氧气中不完全燃烧会生成一氧化碳,展示,C+ O2 - CO,2,2,-,点燃,根据书写化学方程式的原则判断，并改正 违背

5、了, 违背了,客观事实,质量守恒定律,1、,练一练,镁条在氧气中燃烧生成氧化镁,2、写出下列反应的化学方程式。,实验室用高锰酸钾加热制取氧气,练一练,Mg+ O2- MgO,2,2,点燃,-,KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2,2,-,3、根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误，并改正。,4 P + 5O2 2 P2O5,Fe + O2 Fe2O3,C + O2 CO2,H2O= H2 + O2,点燃,通电,练一练,点燃,Fe3O4,2,3,1,2,2,（以 “ 氯酸钾 氯化钾氧气” 为例）,加热,写,配,注,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2KClO3 2 KCl+ 3 O2,MnO2,课 堂 小 结,二氧化锰,市售麦片中含有微量极细的还原铁粉，饮用该麦片后，在胃液中，铁与胃酸（HCl）反应，变成氯化亚铁和氢气，该化学方程式为：,能力拓展,Fe+ HCl- FeCl2+H2,2,-,反思评价 本节课你学到了什么？ 在小组探究学习活动中，你有哪些收获和感悟？,勇攀高峰 根据信息写化学方程式 汽车尾气中含有CO、NO等有害气体，可在用铂、钯做催化剂的条件下，发