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文档简介

1、,课题2 如何正确书写化学方程式,2006年11月17日,哈密石油初级中学 王成林,已知A物质与B物质反应生成C物质（用A+B=C表示）。现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是（ ） （A）44克 （B）32克 （C）22克 （D）12 克,质量守恒定律是指：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,【复习提问】,A,学会书写化学方程式的一般原则和步骤，能正确书写简单的化学方程式。 通过学习书写化学方程式的过程，初步学会利用化学语言表达化学反应的学习方法。 感受用化学方程式来表达化学发应的简约之美，并树立尊重客观事实的辨证唯物主义科学观念。,【学习目

2、标】,描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式，请你思考，哪一种最简便、科学、便捷？,你认为是 （填序号）,活动与探究1,2、化学式里元素符号右下角数字能不能改动，为什么？,1、这个化学方程式有几部分组成？,活动与探究2,讨论辨析：,判断下列化学方程式的对错？并说明理由。,根据客观事实,铁原子:( )个 氧原子:( )个,铁原子:( )个 氧原子:( )个,反应前,反应后,你发现了：,3,3,反应前后各原子的数目是相等的,数一数反应前后各类原子的数目，你又发现了什么？,活动与探究3,算一算各物质的相对分子质量，你发现了什么？,( ) ( ) ( ),416=64,356=168,356

3、+416=232,反应前物质的质量之和等于反应后物质的质量之和,（质量守恒定律）,归纳整理,化学方程式的书写原则：,一、以客观事实为依据,二、遵循质量守恒定律,活动探究4,不看书，根据上面的两个原则，试写出磷与氧气燃烧的化学方程式。,讨论交流,1、通过上面的尝试书写说说你书写化学方程式的思维过程。,2、在书写化学方程式过程中你觉得最困难的是什么？,例1、镁条在氧气中燃烧,活动与探究5,Mg + O2 MgO,2,2,点燃,？,？,？,写,配,注,等,写出反应物和生成物的化学式 并用短线相连,配平化学方程式，,注明反应条件，生成物的状态( ),将短线改为等号(体现质量守恒定律）,书写步骤,最小公倍数法,常见反应条件： ，点燃，催化剂，通电、高温等。,课堂练习1, 铁在氧气中燃烧 磷在空气中燃烧的化学方程式,写出下列反应的化学方程式。,点燃,3,2,1,？,？,？,5,2,4,点燃,H2SO4,+,BaCl2,BaSO4,+,HCl,2,例2、在氯化钡溶液中加入硫酸溶液,课堂练习2,请写出实验室用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式,2,课堂练习3,根据已学知识判断下列反应方程式的书写是 否正确。如有错误，请指出错误，并改正。,化学方程式的简单应用, 在化学反应：2X2 + 3Y2

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