颐和园导学案

1、颐和园导学案教材分析：颐和园是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。课文重点段落是二、四自然段，学生不易把握的是介绍的景物较多，比较分散。同时作者对颐和园中的景物只进行概括性的描述较为抽象，学生对颐和园景物没有感性认识，不容易理解学情分析：学生对于游记感知不多，写作手法接触较少，应加以指导。教学目标：1认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽

2、、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 4了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，收到情感的熏陶；难点是引导体会课文中的写作方法并运用到自己的习作中。教学资源： 颐和园的相关资料 图片教学课时：2课时。第一课时一、导入新课（出示颐和园全景图） 同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？教师板书课题并强调“颐”的笔顺。二、自学课文检测：1颐和园在什么地方？2、预

3、习了课文，你记住了颐和园的哪些景点？3检查生字生词三、理解课文内容：1作者游览颐和园的顺序是什么？2、课文写了颐和园哪几个主要景点？3、课文可以分成几段，分段的根据是什么？4讨论分段，并指导概括段意。明确：按“总分总”的结构方式把全文分三段。 第一段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。第二课时一、组内读课文画出不懂的词语。二、提出词语，组内讨论词义1、琉璃瓦、横槛、宫殿、画舫。2、联系上下文，理解词义清爽：清洁，凉爽。隐隐约约：看起来或听起

4、来不清楚。举目远眺：抬头向远处看。葱绿：（草木）青翠。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 形态各异：形状各不相同。3、小组汇报三、探究课文：1、说一说颐和园给你留下了什么印象？2自由读课文第二自然段，想一想长廊有什么特点？你从哪句话看出长廊的这个特点，说一说？（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。（2）长廊的形状美，“长廊有700多米长，分成273间。”像一条长成卧在万寿山脚下。（3）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。（4）长廓周围的风景美，“栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了“这一句写出

5、了长廊两边鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜花铺成的小路。（5）长廊上游人的心情美，“神清气爽”看出游人的心情十分舒畅。3、默读第三段（1）、作者在万寿山脚下看到什么？请同学看图回答。明确：佛香阁、排云殿 这些景物有什么特点？4、轻声读第四段请同学们以组为单位讨论，说一说昆明湖有什么特点？5总结全文作者按游览的顺序，以万寿山为中心，描写了长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛几外景物的特点。赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。板书设计18、颐和园 游览顺序（长廊） （万寿山脚下） （万寿山） （ 昆明湖）抓景物特点第18课 颐和园 问题训练单-评价单 小组 姓名教学目标：

6、1认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。4了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，收到情感的熏陶；难点是引导体会课文中的写作方法并运用到自己的习作中。1组词。堤（）阁（）漆（）昆（）殿（）爽（）提（）各（）膝（）混（）臀（）大（）2、作者是按怎样的顺序游览的？（ ） （ ） （ ） （ ）3、阅读短文，回答问

7、题进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有多米长，分成间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。）、文中用具体数字来说明长廊的特点。）、“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画，而且体现了我国和。）、作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“”“”分别划出相关的句子。）、文中哪个词可看出游人的心情舒畅？4、对照目标，谈谈自己本节课的收获：通过学习，我明白写景的文章可以按（ ）顺序写，段与段之间要（ ）。写景物要（

8、 ）。导游词各位游客大家好，我是（ ）旅行社的导游，今天就由我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。大家快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。