数学人教版七年级上册有理数的加法第一学时.3.1有理数的加法（1）课件1.ppt_第1页
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1、1.3.1有理数的加法（1）,设计者：张海英,数学教师：杨芳,放学时，小明的自行车坏了，他去修车，不能按时到家，他怕妈妈担心，打电话告诉妈妈，妈妈要来接她，问他在什么地方修车，他说，你到学校门口，先走50米，再走40米就能找到他了。请问妈妈能找到小明吗？,帮帮小明,试一试,把以上算式中的各个加数看做方向和路程，你能快速说出结果吗？,火眼金睛,（1）两个加数的符号有何共同特点？,（2）结果有几部分组成？,（3）结果的符号与加数的符号有什么联系？,（4）结果的数字与两个加数的绝对值有什么联系？,（5）你能得出什么规律？,思考,异号两数相加的法则 ？,想一想,（1）先向东走50米，再向西走50米，结

2、果如何？ （2）先向东走50米，第二次没走，结果如何？,有理数加法法则,(1)同号两数相加，结果取相同符号，并把绝对值相加 (2)异号两数相加，结果取绝对值较大的加数的符号，并将较大的绝对值减较小的绝对值互为相反数的两个数相加得0 (3)一个数同0相加，仍得这个数,直接写出下列各式的得数，并说明理由,(1)130(20)(2)(20)(5) (3)1.28(1.28) (4)20 (5) (6)(25)(7),变化演练，深化提高,1计算： (1)(-14)+(+6)； (2)(+13)+(-4)； (3)(-6)+(-7)； (4)(+16)+(+9)； (5)67+(-75)； (6)(-34)+(-59)； (7

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